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全国职业院校技能竞赛新机遇下的中职课程改革——以福建省泉州市泉中职业中专学校服装专业为例
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作者 胡莉虹 《教师》 2013年第29期27-28,共2页
本文以福建省泉州市泉中职业中专学校(以下简称“泉中职业中专学校”)的服装专业为例,在围绕企业岗位设置课程、制定职业化的课程标准、编写和采用岗位实训教材三个方面进行了课程改革,以响应全国职业院校技能竞赛对中职课改的号召.
关键词 中职课程改革 全国职业院校技能竞赛 服装专业
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学考背景下中职学校人才培养存在的问题及对策探究——以动漫专业为例 被引量:1
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作者 蔡艳雯 《成才之路》 2023年第29期73-76,共4页
中等职业教育是为社会培养高素质技术人才的重要途径,而学考改革大背景给中职学校的人才培养带来新的挑战、新的机遇。基于动漫产业的快速发展,动漫专业成为中职学校的热门专业之一。在学考背景下,针对目前中职学校动漫专业人才培养存... 中等职业教育是为社会培养高素质技术人才的重要途径,而学考改革大背景给中职学校的人才培养带来新的挑战、新的机遇。基于动漫产业的快速发展,动漫专业成为中职学校的热门专业之一。在学考背景下,针对目前中职学校动漫专业人才培养存在的教师队伍结构不合理、忽视就业质量、校企合作不深入等问题,中职学校要在师资队伍建设、课程建设、培养方向上下功夫,以此提高人才培养质量,推动中职学校动漫专业发展。 展开更多
关键词 中职学校 学考制度 动漫专业 师资 课程 方向
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当代中职美术教育中色彩教学的优化策略探析 被引量:3
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作者 蔡碧如 《成才之路》 2024年第11期81-84,共4页
美术是艺术类专业中最具表现力的学科之一,而色彩作为美术教育中的重要组成部分,有助于提升学生的艺术创造力,发展学生的艺术个性,使其掌握色彩的情感表现力,并落实在具体创作中。基于中职美术教育中色彩教学存在的教学内容及模式固定... 美术是艺术类专业中最具表现力的学科之一,而色彩作为美术教育中的重要组成部分,有助于提升学生的艺术创造力,发展学生的艺术个性,使其掌握色彩的情感表现力,并落实在具体创作中。基于中职美术教育中色彩教学存在的教学内容及模式固定、单一,现代化教学手段应用不足等问题,教师可结合教学目标设置课程内容、课时,借助现代科技丰富教学模式,同时结合具体教学内容提升学生对色彩应用的重视度,并以课程实训培养学生的创造力,以此使美术教学朝着科学化、人文化、个性化方向发展。 展开更多
关键词 中职美术 色彩教学 目标 模式 应用 创造力
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闽南传统图案与中职美术图案设计教学的融合探究 被引量:1
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作者 黄俞鸣 《成才之路》 2024年第4期81-84,共4页
闽南传统图案是闽南地区特有的文化符号,具有深厚的历史文化底蕴。闽南传统图案与中职美术图案设计教学相融合对于培养美术专业人才、传承和弘扬传统文化以及提高学生的综合素质都具有重要的意义。文章明确闽南传统图案与中职美术图案... 闽南传统图案是闽南地区特有的文化符号,具有深厚的历史文化底蕴。闽南传统图案与中职美术图案设计教学相融合对于培养美术专业人才、传承和弘扬传统文化以及提高学生的综合素质都具有重要的意义。文章明确闽南传统图案与中职美术图案设计教学融合的意义,并提出中职美术图案设计教学存在的问题,对闽南传统图案与中职美术图案设计教学的融合策略进行深入探讨,旨在推动中职美术教学的改革和发展。 展开更多
关键词 闽南传统图案 中职 美术图案 设计教学 融合
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试论声势律动在中职钢琴教学中的应用
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作者 曾曦琳 《成才之路》 2024年第21期85-88,共4页
中职钢琴教学不仅要传授音乐知识和技能,还要注重培养学生审美能力、鉴赏能力和创造能力。声势律动作为一种独特的教学方法,应用于钢琴教学,不仅能提升学生的节奏感,还能加深学生对音乐的理解与感知,激发学生的创造力,实现学生身心和谐... 中职钢琴教学不仅要传授音乐知识和技能,还要注重培养学生审美能力、鉴赏能力和创造能力。声势律动作为一种独特的教学方法,应用于钢琴教学,不仅能提升学生的节奏感,还能加深学生对音乐的理解与感知,激发学生的创造力,实现学生身心和谐发展。在声势律动应用于中职钢琴教学过程中,教师可采取以下方式:结合曲目,设计声势律动练习;节奏训练,强化声势律动应用;合作表演,展现声势律动魅力;多元融合,丰富声势律动教学。 展开更多
关键词 声势律动 中职 钢琴教学 应用 核心素养
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