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题名基于因果关系考查科学思维的试题命制与检测
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作者
庄志雄
谢仁荣
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机构
福建省泉州市教育科学研究院
福建省石狮市第三中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2025年第2期69-73,共5页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“基于学科因果逻辑观的高中生物学科学思维培养途径研究”,No.FJJKZX23-852。
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文摘
因果逻辑思维是科学思维的重要内容,也是高考试题中考查科学思维的重要方式。因果关系推断常见方式包括由因推果及由果溯因。本文以福建省泉州市2024届高三质检命制的部分试题为例,分析基于因果关系类型及常见因果判断谬误命制考查科学思维的试题,在大规模检测中对学生科学思维水平的检测效果,为高中生物学命题检测与科学思维培养提供参考。
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关键词
因果关系
科学思维
试题命题
高中生物学
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Keywords
causal relationships
scientific thinking
test design
senior high school biology
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名中考析因题引出的“证据意识培养”的教学思考
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作者
黄东姐
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机构
福建省泉州市教育科学研究院
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出处
《生物学教学》
北大核心
2025年第1期78-81,共4页
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基金
福建省教育科学规划2023年教育考试招生重点专项课题“基于核心素养和综合素质评价的初中生物学中考命题研究”,No.FJJYKS23-23。
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文摘
证据意识是生物学科学思维的重要素养。以福建省2023年中考试题为例,分析中考析因题考生作答情况,发现学生答题时更多关注的是用到什么知识点来解题而不是关注解题证据的寻找和挖掘。教师可通过从重视基于证据和现象的实验教学、“评讲试题”到“解决问题”等教学策略,从根本上提升学生证据与逻辑素养。
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关键词
中考试题
析因题
证据意识
实验教学
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Keywords
high school entrance examination questions
cause analysis questions
evidence awareness
experimental teaching
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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