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幼儿园木偶教育活动体系的建构与实施被引量：3: 1; 作者黄阿香杨东红《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期70-72,共3页; 幼儿园开展木偶教育活动不仅有利于本土民族文化的传承,而且可以促进幼儿核心素养的发展。幼儿园在建构木偶教育活动体系时应重视课程资源的优化,建立研究共同体,推进班本课程建设;在实施木偶教育活动体系时应立足幼儿参与和亲身体验,... 展开更多; 关键词木偶教育幼儿园课程核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议幼儿自我服务能力和劳动习惯的培养被引量：21: 2; 作者林晓萍《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期64-65,共2页; 关键词幼儿自我服务能力劳动习惯; 在线阅读下载PDF 职称材料

建设较高素质保育员队伍的几点做法被引量：2: 3; 作者杨君荔《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期46-47,共2页; 建设较高素质保育员队伍的几点做法杨君荔幼儿园的教育对象是３－６岁的幼儿。这些幼儿的心理发展和个性特征还远末成颠，他们身体各个系统、器官和肌体组织的发育正在开始。因此，当他们离开父母的呵护进入幼儿园后，尤其需要保育员的... 展开更多; 关键词保育员幼儿园教育高素质保育工作《幼儿园工作规程》教师保育员素质几点做法责任制防暑降温费; 在线阅读下载PDF 职称材料