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家校合作背景下的小学英语教学策略
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作者 林晓晖 《教育界》 2024年第11期98-100,共3页
文章立足家校合作背景,分析实施小学英语教学的意义,并从家校合理分工、加强教师引导、家长及时反馈、丰富亲子活动、开发网络平台等具体策略展开论述,意在充分发挥家校教学资源价值,保障英语教学实效,增强学生英语学习的信心,不断提升... 文章立足家校合作背景,分析实施小学英语教学的意义,并从家校合理分工、加强教师引导、家长及时反馈、丰富亲子活动、开发网络平台等具体策略展开论述,意在充分发挥家校教学资源价值,保障英语教学实效,增强学生英语学习的信心,不断提升家校合作深度,打造家校共同参与的高质量教学活动,为学生英语学习提供全面、系统的支持。 展开更多
关键词 家校合作 小学英语 教学策略
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巧用翻转课堂 提升小学信息技术教学效果
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作者 吴莉莉 《教育界》 2021年第20期83-84,共2页
在信息化背景下,翻转课堂已经成为当前的一种重要教学模式,鉴于此,本文以培养小学生信息技术素养为教学目标,针对翻转课堂在信息技术教学中应用的重要性进行分析,并提出进一步的优化策略。
关键词 翻转课堂 小学信息技术 教学策略
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教师只有修身立德,才能立德树人——试论教师的道德建设对立德树人的影响
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作者 邱敏蓉 《教师》 2019年第22期121-122,共2页
教师立德树人应从自我做起,因为这是教师的角色、教师所从事的工作和教育的对象决定的。教师修身立德需拥有教师“善”“公正”和“责任感”等教师德性,要在强化师德修养、进行师德反思和提高专业能力上下功夫,这样才能完成立德树人的... 教师立德树人应从自我做起,因为这是教师的角色、教师所从事的工作和教育的对象决定的。教师修身立德需拥有教师“善”“公正”和“责任感”等教师德性,要在强化师德修养、进行师德反思和提高专业能力上下功夫,这样才能完成立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 修身立德 公正 责任感 立德树人
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