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1
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基于人地协调的旅游环境影响评价探析——以福建省南靖县土楼为例 |
吴月萍
梅国红
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
1
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2
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基于GIS的中学生地理空间素养的培养探析——以地图叠置法为例 |
罗坤
钟华胜
梅国红
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
4
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3
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利用错误资源促进深度学习的案例探析 |
吕凤秀
钟华胜
梅国红
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
2
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4
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基于核心素养的高二区域地理主题式教学策略探析 |
吕凤秀
梅国红
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《地理教学》
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2017 |
10
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5
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强化尺度转换思想 培养时空综合思维 |
钟华胜
梅国红
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《地理教学》
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2017 |
4
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6
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指向地理学科核心素养的“境脉”式教学--以复习课“桥”为例 |
梅国红
何雪梅
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《地理教学》
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2022 |
13
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7
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基于时空尺度的“收支理论”在地理演变类问题中的应用——以“盐碱地演变”为例 |
梅国红
何雪梅
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《地理教学》
北大核心
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2020 |
1
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8
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变换角度链式追问 培养地理综合思维——以“地球运动的地理意义”为例 |
钟华胜
梅国红
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
0 |
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9
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基于数理分析的地理思维过程可视化策略探析 |
钟华胜
梅国红
罗坤
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
0 |
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10
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在“弘扬中华优秀传统文化”中落实考查地理核心素养的一道好题 |
钟华胜
梅国红
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《地理教学》
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2017 |
0 |
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11
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基于日晷仪主题的地球运动情境教学 |
梅国红
苏卫红
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
0 |
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12
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区域主题探究式教学在中国分区地理复习中的应用探析 |
钟华胜
梅国红
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《地理教学》
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2016 |
1
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13
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短视频素材在地理课堂教学中的有效运用策略 |
林样根
梅国红
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
4
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14
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论整体思想在高中数学解题中的应用 |
池兰香
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《数理化解题研究》
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2020 |
4
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15
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基于真实情境的高三主题式教学探析 |
邹定琴
梅国红
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
1
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16
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指向地理核心素养的单元“活动”教学初探--以人教版高中必修地理1“地貌”为例 |
熊雪梅
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《地理教学》
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2021 |
1
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17
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径流量越小,流水沉积作用就越强吗——由两道高考试题所引发的思考 |
熊雪梅
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《地理教学》
北大核心
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2019 |
0 |
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18
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议题式教学模式与高中政治大单元教学的融合策略探究 |
石文连
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《教师》
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2022 |
15
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高中历史个性化作业设计例谈 |
王胜祥
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《福建基础教育研究》
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2015 |
0 |
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20
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全国卷背景下史料主题二轮复习的实践——以“14-16世纪的西欧”为例 |
钟玉芳
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《福建基础教育研究》
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2015 |
0 |
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