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题名例谈中学化学教材实验的微量化设计
被引量：2
- 1
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作者
姚亮发
林师龙
郑柳萍
张贤金
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机构
福建省长泰县第二中学
福建省武平县实验中学
福建师范大学
福建教育学院化学教育研究所
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第12期64-66,共3页
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基金
福建省教育科学十三五规划2019年度课题“福建省首批中小学名师网络工作室运行机制和开展成效的研究”(课题编号:FJJKXB19-653)阶段性研究成果。
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文摘
对中学化学教材实验进行微量化设计,有利于培养学生的环保意识、节约意识和创新意识。从微量化、一体化角度对“铜与浓硝酸反应”“硫在氧气中燃烧”“铵态氮肥与碱共热生成氨气”等三个产生有害气体的实验进行改进,减少了反应物的用量,同时将敞口实验装置改成密闭式体系,有效防止有害气体对空气的污染,既节约实验药品,又体现环保理念。
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关键词
浓硝酸性质
硫的燃烧
铵态氮肥的检验
微量实验
一体化设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中应重视学生的“说”
被引量：4
- 2
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作者
赖启茂
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机构
福建省武平县实验中学
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出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第4期58-59,共2页
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文摘
一提到“说”，人们往往都以为那是语文或英语教学的事。而数学教学更多强调的是思考和演算。因此．长期以来，数学教学中，当学生对某个概念模糊或不会解题时，教师通常都是“直言相告”，似乎解决了学生的问题。但是仔细想来，这显然未从根本上解决问题。
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关键词
初中数学教学
“说”
学生
英语教学
概念模糊
语文
教师
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小微项目学习研学旅行课程的价值、目标与实施
被引量：5
- 3
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作者
黄春信
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机构
福建省武平县实验中学
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出处
《教学与管理》
2021年第13期33-35,共3页
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基金
2019年福建省中小学名师工作室专项课题“基于区域资源的中学综合实践活动课程规划设计与实施”(GZS191008)的研究成果。
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文摘
小微项目学习研学旅行课程既是综合实践活动的创新形态,又是一种拓展性和实践性课程。该课程以项目体验和实践为导向,突出小微特点,实现以小见大;突出“做中学”,实现项目学习与集体旅行的一体化;突出任务驱动,通过开展兴趣与任务“双轮”驱动的项目学习、社会学习和体验学习活动,增强可操作性,实现预设性和生成性的统一;让学生获得积极的“多元”体验,发展实践能力,培育创新精神,从而达成研学旅行教育目标。
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关键词
研学旅行课程
项目学习
课程设计
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名党史学习研学实践课程的设计与实践
被引量：1
- 4
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作者
黄春信
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机构
福建省武平县实验中学
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出处
《教学与管理》
2021年第22期7-9,共3页
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基金
2020年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“项目学习理论视域下初中综合实践活动课堂学习评价的实践研究”(GZS191008)的研究成果。
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文摘
党史是中小学德育最有感染力的宝贵教育资源。将党史学习教育与研学实践进行整合设计,坚持育人为本的根本宗旨、坚持以跨学科项目学习为载体、坚持学思践悟一体化设计,有助于拓宽党史这一"红色引擎"的教育场。在立德树人的框架下,将党史学习研学实践目标和国家规定的德育目标高度契合,基于学情生成柔性动态目标和相应活动内容,课程实施及评价注重以学习者实践体验为中心,有助于实现党史学习教育课程的规范化、专业化、实效化。
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关键词
党史学习
研学实践
课程设计
红色研学
立德树人
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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