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促进科学劳动观培养的“植物的营养繁殖”活动设计与实践
被引量：
3
1
作者
程春英
《生物学教学》
2021年第6期57-59,共3页
选择地方特色经济作物武夷岩茶大红袍为材料,进行初中生物学探究式的“植物的营养繁殖”设计和实践。通过三种营养繁殖方法的实际操作与练习,培养学生树立正确的科学劳动观,在活动过程中促进教材基础知识与生产劳动的相互融合,引导学生...
选择地方特色经济作物武夷岩茶大红袍为材料,进行初中生物学探究式的“植物的营养繁殖”设计和实践。通过三种营养繁殖方法的实际操作与练习,培养学生树立正确的科学劳动观,在活动过程中促进教材基础知识与生产劳动的相互融合,引导学生关注生物学知识在生产生活中的实际应用。
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关键词
劳动教育
科技活动
营养繁殖
扦插
初中生物学
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职称材料
融入思政理念的“我国的植物资源”教学设计
被引量：
1
2
作者
程春英
《生物学教学》
2021年第7期20-22,共3页
在"我国的植物资源"教学中,学生通过自主探究、小组合作讨论、资料分析等方法认识我国的植被类型、植物种类以及在植物资源保护方面面临的挑战等内容,在环环相扣、层层递进的教学中培养了学生热爱祖国、热爱自然以及环境保护...
在"我国的植物资源"教学中,学生通过自主探究、小组合作讨论、资料分析等方法认识我国的植被类型、植物种类以及在植物资源保护方面面临的挑战等内容,在环环相扣、层层递进的教学中培养了学生热爱祖国、热爱自然以及环境保护意识等思政理念。
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关键词
植物资源
植被类型
植物多样性
思政理念
初中生物学
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职称材料
题名
促进科学劳动观培养的“植物的营养繁殖”活动设计与实践
被引量：
3
1
作者
程春英
机构
福建省武夷山市武夷中学
出处
《生物学教学》
2021年第6期57-59,共3页
文摘
选择地方特色经济作物武夷岩茶大红袍为材料,进行初中生物学探究式的“植物的营养繁殖”设计和实践。通过三种营养繁殖方法的实际操作与练习,培养学生树立正确的科学劳动观,在活动过程中促进教材基础知识与生产劳动的相互融合,引导学生关注生物学知识在生产生活中的实际应用。
关键词
劳动教育
科技活动
营养繁殖
扦插
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
融入思政理念的“我国的植物资源”教学设计
被引量：
1
2
作者
程春英
机构
福建省武夷山市武夷中学
出处
《生物学教学》
2021年第7期20-22,共3页
基金
华东师范大学课程思政研究中心资助。
文摘
在"我国的植物资源"教学中,学生通过自主探究、小组合作讨论、资料分析等方法认识我国的植被类型、植物种类以及在植物资源保护方面面临的挑战等内容,在环环相扣、层层递进的教学中培养了学生热爱祖国、热爱自然以及环境保护意识等思政理念。
关键词
植物资源
植被类型
植物多样性
思政理念
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
促进科学劳动观培养的“植物的营养繁殖”活动设计与实践
程春英
《生物学教学》
2021
3
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职称材料
2
融入思政理念的“我国的植物资源”教学设计
程春英
《生物学教学》
2021
1
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