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题名注重自然体验，助力幼儿观察能力培养
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作者
项丽娟
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机构
福建省武夷山兴田南源岭小学
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出处
《教师》
2019年第31期108-109,共2页
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文摘
观察力是一个人必备的素质,它不是与生俱来的,需要后天培养。教师培养幼儿的观察力,能够拓展幼儿的思维域度和灵敏度,丰富幼儿认知,促进幼儿思维发展。教师要对不同年龄阶段的幼儿观察能力的差异性有清晰认知,积极引导幼儿走进自然、亲近自然,在与自然的接触中激发幼儿观察热情,切准观察角度,拓展观察维度,增强幼儿多种体验。
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关键词
亲自然体验
幼儿教育
观察能力
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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