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基于核心素养的学习评价体系构建与思考
被引量：
5
1
作者
曾丽红
黄海燕
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第3期34-36,共3页
福建省福州市茶园山中心小学面向核心素养培养,基于互联网和大数据技术,以学习评价为突破口,构建"智勇少年五育并举"学习评价体系,带动学校课程教学改革,助力学生差异化、个性化成长。学习评价体系实施中需注意数据安全管理,...
福建省福州市茶园山中心小学面向核心素养培养,基于互联网和大数据技术,以学习评价为突破口,构建"智勇少年五育并举"学习评价体系,带动学校课程教学改革,助力学生差异化、个性化成长。学习评价体系实施中需注意数据安全管理,保护学生隐私,关注生命成长,同时要注重信息管理层、教师的评价素养培训。
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关键词
学习评价体系
综合素养评价
核心素养
大数据
智勇少年
五育并举
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题名
基于核心素养的学习评价体系构建与思考
被引量：
5
1
作者
曾丽红
黄海燕
机构
福建省武夷学院人文与教师教育学院
台湾师范大学课程与教学研究所
福建省
福州市茶园山中心小学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第3期34-36,共3页
基金
福建省教育厅2018年度社会科学研究项目“福建中小学茶文化研学旅行模式研究”(项目编号:JAS180512)的研究成果。
文摘
福建省福州市茶园山中心小学面向核心素养培养,基于互联网和大数据技术,以学习评价为突破口,构建"智勇少年五育并举"学习评价体系,带动学校课程教学改革,助力学生差异化、个性化成长。学习评价体系实施中需注意数据安全管理,保护学生隐私,关注生命成长,同时要注重信息管理层、教师的评价素养培训。
关键词
学习评价体系
综合素养评价
核心素养
大数据
智勇少年
五育并举
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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出处
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1
基于核心素养的学习评价体系构建与思考
曾丽红
黄海燕
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021
5
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