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幼儿园教师情感支持素养的结构:基于心理词汇与结构方程模型的拟合证据
被引量：
7
1
作者
林媛媛
王海霞
+1 位作者
黄发杰
蔡彩萍
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第10期39-56,共18页
教师情感支持指教师使用倾听、关注、鼓励等方法,给予学生情感上的关怀。本研究借鉴心理词汇研究范式,通过对11名优秀幼儿园教师有关情感支持素养代表性心理词汇的研究和对2 960名幼儿园教师的问卷调查,筛查出了19个典型词汇,并通过理...
教师情感支持指教师使用倾听、关注、鼓励等方法,给予学生情感上的关怀。本研究借鉴心理词汇研究范式,通过对11名优秀幼儿园教师有关情感支持素养代表性心理词汇的研究和对2 960名幼儿园教师的问卷调查,筛查出了19个典型词汇,并通过理论剖析建构出了一个二维结构模型,包括情感智能和关怀技能两个维度。情感智能维度涉及情感敏感、情感理解和情感慈爱三方面内容;关怀技能维度涉及情境反刍、经验共契和精神激励三方面内容。由此模型可见,幼儿园教师情感支持素养结构反映了幼儿园教育阶段的特殊要求,体现了教育实践中教师人文感性的重要意义,表现为教师人格特质与教学技能的复合形态等特征。基于此,研究者从思想意识、实践工作、教师培养、技能训练等四个方面提出幼儿园教师情感支持素养的提升建议。
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关键词
幼儿园教师
情感支持
素养
结构模型
心理词汇
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题名
幼儿园教师情感支持素养的结构:基于心理词汇与结构方程模型的拟合证据
被引量：
7
1
作者
林媛媛
王海霞
黄发杰
蔡彩萍
机构
福建省
普通教育教学研究室
北京师范大学未来教育学院
福建
医科大学健康学院
福建省晋江市艺术实验幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第10期39-56,共18页
基金
全国教育规划教育部青年课题“幼儿挫折情境中教师的情感支持素养研究”(编号:EHA220537)。
文摘
教师情感支持指教师使用倾听、关注、鼓励等方法,给予学生情感上的关怀。本研究借鉴心理词汇研究范式,通过对11名优秀幼儿园教师有关情感支持素养代表性心理词汇的研究和对2 960名幼儿园教师的问卷调查,筛查出了19个典型词汇,并通过理论剖析建构出了一个二维结构模型,包括情感智能和关怀技能两个维度。情感智能维度涉及情感敏感、情感理解和情感慈爱三方面内容;关怀技能维度涉及情境反刍、经验共契和精神激励三方面内容。由此模型可见,幼儿园教师情感支持素养结构反映了幼儿园教育阶段的特殊要求,体现了教育实践中教师人文感性的重要意义,表现为教师人格特质与教学技能的复合形态等特征。基于此,研究者从思想意识、实践工作、教师培养、技能训练等四个方面提出幼儿园教师情感支持素养的提升建议。
关键词
幼儿园教师
情感支持
素养
结构模型
心理词汇
Keywords
kindergarten teachers
emotional support
literacy
structural model
psychological vocabulary
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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被引量
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1
幼儿园教师情感支持素养的结构:基于心理词汇与结构方程模型的拟合证据
林媛媛
王海霞
黄发杰
蔡彩萍
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
7
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