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综合实践活动与跨学科主题学习统整实施的价值与路径
被引量：
7
1
作者
施美珠
《教学与管理》
北大核心
2024年第20期22-24,共3页
综合实践活动是国家课程体系中的一门跨学科必修课程,《义务教育课程方案(2022年版)》优化课程内容结构,又提出设立跨学科主题学习活动。从价值取向分析综合实践活动课程与跨学科主题学习统筹实施的意义,并从二者实施的“痛点”入手,提...
综合实践活动是国家课程体系中的一门跨学科必修课程,《义务教育课程方案(2022年版)》优化课程内容结构,又提出设立跨学科主题学习活动。从价值取向分析综合实践活动课程与跨学科主题学习统筹实施的意义,并从二者实施的“痛点”入手,提出构建课时保障机制、构建内容整合机制、构建跨学科共研机制、构建跨学科学习模式等统整实施的路径,以期为推进综合学习提供有益的参考。
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关键词
综合实践活动
跨学科学习
综合素养
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题名
综合实践活动与跨学科主题学习统整实施的价值与路径
被引量：
7
1
作者
施美珠
机构
福建省晋江市第六实验小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第20期22-24,共3页
文摘
综合实践活动是国家课程体系中的一门跨学科必修课程,《义务教育课程方案(2022年版)》优化课程内容结构,又提出设立跨学科主题学习活动。从价值取向分析综合实践活动课程与跨学科主题学习统筹实施的意义,并从二者实施的“痛点”入手,提出构建课时保障机制、构建内容整合机制、构建跨学科共研机制、构建跨学科学习模式等统整实施的路径,以期为推进综合学习提供有益的参考。
关键词
综合实践活动
跨学科学习
综合素养
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
综合实践活动与跨学科主题学习统整实施的价值与路径
施美珠
《教学与管理》
北大核心
2024
7
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