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题名知“压力”之源 寻“解压”之策
被引量：1
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作者
李伟明
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机构
福建省晋江市第二实验小学教科室
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出处
《江苏教育》
2017年第23期40-41,共2页
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文摘
有压力才有动力。然而,压力过大,会使学生产生许多不良的反应,如,考试时注意力分散、记忆力减退、逻辑思维不清晰等。而考试失常,会使得学生陷入对自己越来越缺乏信心的恶性循环。因此,面对学生的考试压力问题,我们不能急于去行动,而是应该先知晓压力的来源,对症下药,才能进行正确的引导,通过巧妙的点播,实现学生的自我成长。
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关键词
考试压力
合理定位
减压
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名“三步”塑造“领头雁”
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作者
李伟明
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机构
福建省晋江市第二实验小学教科室
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出处
《江苏教育》
2017年第47期39-40,共2页
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文摘
每一个班集体中,都会有学生自发组成的非正式的小群体,这些非正式群体的存在对于良好班风的形成有着很大的影响。因此,班主任需要正视这些非正式群体的存在,寻找群体中有'成长'潜力的学生进行'榜样'塑造,赋予其正式职位,从而引领非正式群体成员转变价值取向,与班集体的共同目标保持一致,进而形成良好的班风。
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关键词
“领头雁”
非正式群体
塑造
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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