小学综合心育模式的实践途径探索——以福建省晋江市第二实验小学为例 被引量：1

1

作者 马晓慧 《中小学心理健康教育》 2019年第7期50-53,共4页

福建省晋江市第二实验小学结合国外心理健康教育的综合型辅导模式,经过实践探索出一套实践途径,该模式包括心育课程模式、心育活动模式、心理辅导模式、心育渗透模式、心育课题模式、教师家长协同模式、网络心育模式,在实践中取得了良... 福建省晋江市第二实验小学结合国外心理健康教育的综合型辅导模式,经过实践探索出一套实践途径,该模式包括心育课程模式、心育活动模式、心理辅导模式、心育渗透模式、心育课题模式、教师家长协同模式、网络心育模式,在实践中取得了良好效果,本文对此做了较为详细的介绍。 展开更多

关键词 心育 模式 实践途径 小学

在线阅读 下载PDF 职称材料

冬夜

2

作者 吴蔚 杨美亮(指导) 《小学生作文》 2025年第1期85-85,共1页

我喜欢朝气蓬勃的夏季日出,喜欢温暖惬意的春日午后,更喜欢清朗迷人的冬季傍晚……冬天日照时间短,傍晚时分就能看到清晰的月盘。那月盘好像是用云片拼凑出来的,又像些许绉纱披在湛蓝的空中。那轮月淡淡的,边缘处似乎在不经意间被抹掉... 我喜欢朝气蓬勃的夏季日出,喜欢温暖惬意的春日午后,更喜欢清朗迷人的冬季傍晚……冬天日照时间短,傍晚时分就能看到清晰的月盘。那月盘好像是用云片拼凑出来的,又像些许绉纱披在湛蓝的空中。那轮月淡淡的,边缘处似乎在不经意间被抹掉了一些,消散得那么自然。蓝天被干净的枝叶割成小块,暗棕色的枝和枯绿的叶都裹上了一层烫金的阳光,令人格外舒心。这个时候,月亮争不过太阳,只是静静地挂在天空,等着属于它的时刻。 展开更多

关键词 日照时间 暗棕色 冬夜

在线阅读 下载PDF 职称材料

在中小学音乐教育中弘扬民族音乐的有效途径 被引量：2

3

作者 向洁 《北方音乐》 2020年第5期134-135,共2页

民族音乐是中华民族传统文化的重要组成部分,对培养学生的音乐文化素养,增强学生的民族自豪感具有直接影响。所以在中小音乐教学中,如何弘扬我国的民族音乐,成为了相关工作者研究的重点问题。

关键词 中小学音乐 民族音乐 弘扬传承

在线阅读 下载PDF 职称材料

小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究 被引量：6

4

作者 施丽雪 《教师》 2017年第20期25-26,共2页

教师要课堂教学水平关系着教学质量，高质量的教学必定会促进学生全方位的发展。在小学语文教学过程中，对表演性朗读的有效利用，便是促进学生综合发展的一种有效教学方式。鉴于此，文章就表演性朗读的特征对其在语文课堂中运用的优势... 教师要课堂教学水平关系着教学质量，高质量的教学必定会促进学生全方位的发展。在小学语文教学过程中，对表演性朗读的有效利用，便是促进学生综合发展的一种有效教学方式。鉴于此，文章就表演性朗读的特征对其在语文课堂中运用的优势及对如何有效地运用该教学方式提出一些建议。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 表演性朗读

在线阅读 下载PDF 职称材料

“运用之妙,存乎一心”——浅谈基于核心素养下的小学古诗词教学中的有效拓展

5

作者 吴燕红 《教师》 2021年第8期11-12,共2页

古诗词积累是学生语文核心素养培育的重要途径,而拓展是积累的常用方法。有效的拓展既能充实古诗词教学,又能激发学生对传统文化的认知兴趣。如果教师能在古诗词教学中适时、适度、适量地引用一些相关古诗词中的名句,抓住诗眼,领悟写法... 古诗词积累是学生语文核心素养培育的重要途径,而拓展是积累的常用方法。有效的拓展既能充实古诗词教学,又能激发学生对传统文化的认知兴趣。如果教师能在古诗词教学中适时、适度、适量地引用一些相关古诗词中的名句,抓住诗眼,领悟写法,品味诗情,使拓展与文本"相融无痕",那么定能达到"以诗学诗,以诗悟诗"的良好教学效果。学生学起古诗来,就会事半功倍,语文核心素养也能得到全方位的发展。 展开更多

关键词 古诗词教学 核心素养 有效拓展 适时 适度 适量

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈如何提升小学体育的教学效果

6

作者 吴伟达 《教师》 2016年第21期80-81,共2页

体育这门学科对任何一个学生今后的发展都是有非常大的益处的。但是随着教师以及学生自身对体育这门课程的不够重视，再加上体育教学本身也有很多不够完善的地方，使得当前体育教学效果并不好。同时，提升对体育学科的重视程度，加强课... 体育这门学科对任何一个学生今后的发展都是有非常大的益处的。但是随着教师以及学生自身对体育这门课程的不够重视，再加上体育教学本身也有很多不够完善的地方，使得当前体育教学效果并不好。同时，提升对体育学科的重视程度，加强课堂互动，融洽师生关系才能达到更好的体育教学效果。 展开更多

关键词 小学体育 创新 游戏教学法 平等对待

在线阅读 下载PDF 职称材料

修辞教学在小学语文教学中的作用探究

7

作者 施丽雪 《教师》 2016年第29期26-27,共2页

修辞是我们在长期的社会生活和社会交往中形成的一种用来强化语言表达效果的一种手段,它通常在特定的语言环境中运用,是我国语言文化中特有的一部分。语言是一种特有的文化现象,它广泛应用于我们生活的各个方面。因此,小学语文老师必须... 修辞是我们在长期的社会生活和社会交往中形成的一种用来强化语言表达效果的一种手段,它通常在特定的语言环境中运用,是我国语言文化中特有的一部分。语言是一种特有的文化现象,它广泛应用于我们生活的各个方面。因此,小学语文老师必须强化自身的修辞教学,以便让学生从小就能接受汉语言修辞的熏陶,逐步加深学生对修辞的理解和认识,达到能灵活运用的目的。在小学语文教学中主要包括以下几个部分的内容：其一是引导学生认识和了解语言;其二是教会学生运用语言。而修辞作为一种语言的具体表现形式是小学语文教学内容中最为重要的组成部分,对提升学生对语言的理解和运用能力有非常重要的意义和作用。文章将围绕小学语文中修辞教学的作用来进一步展开论述。 展开更多

关键词 小学语文 修辞教学 作用

在线阅读 下载PDF 职称材料

时事热点融入道德与法治课堂的实践研究 被引量：1

8

作者 张玉红 《教育界》 2020年第50期83-84,共2页

道德与法治是一门与学生生活密切相关的课程,但是由于缺乏对生活中时事热点的了解,学生在学习道德与法治课程时一般仅局限于纯粹记忆相关知识。所以,教师应理解道德与法治课程的教学目标,帮助学生成长为一名负责任的公民,让学生树立积... 道德与法治是一门与学生生活密切相关的课程,但是由于缺乏对生活中时事热点的了解,学生在学习道德与法治课程时一般仅局限于纯粹记忆相关知识。所以,教师应理解道德与法治课程的教学目标,帮助学生成长为一名负责任的公民,让学生树立积极向上的学习态度。在开展道德与法治课程教学时,教师要及时融入时事热点,以体现出新教育理论下的核心要求。本文对合作素养、爱心素养、责任素养、做好课下功夫等策略展开探讨,旨在提升学生的学习质量。 展开更多

关键词 时事热点 道德与法治 实践研究

在线阅读 下载PDF 职称材料

磨课使新教师“破茧成蝶” 被引量：1

9

作者 李伟明 《江苏教育》 2017年第38期76-,78,共2页

很多经历磨课的教师都有这样的感受,那就是磨课不仅是在磨课,还在'磨人'。教师能在教学初期就经历'磨课',可以说是幸运的。因为'磨课'对于新教师而言,是一个成长、提升教学水平的捷径。经过'预设—教学—... 很多经历磨课的教师都有这样的感受,那就是磨课不仅是在磨课,还在'磨人'。教师能在教学初期就经历'磨课',可以说是幸运的。因为'磨课'对于新教师而言,是一个成长、提升教学水平的捷径。经过'预设—教学—剖析—调整—教学'的反复探索,新教师对教材的解读、学生水平的掌握、课堂的掌控方面都能得到提升,这是在常态课中无法获得的,教师能够在磨课中得到锻炼,在磨课中成长。一。 展开更多

关键词 新教师 教师成长 破茧成蝶

在线阅读 下载PDF 职称材料

知“压力”之源 寻“解压”之策 被引量：1

10

作者 李伟明 《江苏教育》 2017年第23期40-41,共2页

有压力才有动力。然而,压力过大,会使学生产生许多不良的反应,如,考试时注意力分散、记忆力减退、逻辑思维不清晰等。而考试失常,会使得学生陷入对自己越来越缺乏信心的恶性循环。因此,面对学生的考试压力问题,我们不能急于去行动,而是... 有压力才有动力。然而,压力过大,会使学生产生许多不良的反应,如,考试时注意力分散、记忆力减退、逻辑思维不清晰等。而考试失常,会使得学生陷入对自己越来越缺乏信心的恶性循环。因此,面对学生的考试压力问题,我们不能急于去行动,而是应该先知晓压力的来源,对症下药,才能进行正确的引导,通过巧妙的点播,实现学生的自我成长。 展开更多

关键词 考试压力 合理定位 减压

在线阅读 下载PDF 职称材料

心理交流,让“潜能生”不再“潜”下去 被引量：2

11

作者 吴燕红 李伟明 《中小学心理健康教育》 2018年第1期64-66,共3页

每个孩子都是一个家庭的全部,他们在成长的过程中会受社会、学校、家庭、个人等因素的影响,部分学生因自制能力差、意志薄弱等因素而落后于其他学生,然而,只要能打开他们心灵的窗子,便能引领他们自我成长。每个"潜能生"的心... 每个孩子都是一个家庭的全部,他们在成长的过程中会受社会、学校、家庭、个人等因素的影响,部分学生因自制能力差、意志薄弱等因素而落后于其他学生,然而,只要能打开他们心灵的窗子,便能引领他们自我成长。每个"潜能生"的心理问题的防治,都需要发挥学生自身、生生、师生和家校间的良心沟通,进而激发学生的自身内驱力。 展开更多

关键词 心理交流 朋辈互助 师生交流 家校沟通

在线阅读 下载PDF 职称材料

寻找与学生沟通的角度 被引量：1

12

作者 李伟明 《中小学心理健康教育》 2018年第28期1-1,共1页

教师有“儿童视角”是师生良性沟通的基础.有时孩子在与老师或家长进行沟通时,选择沉默应对,很多家长对此过于着急,便从自己的角度判断孩子的行为,造成家长和孩子的矛盾.其实,面对学生的沉默,家长和老师可以换一个方式,既然学生不愿意说... 教师有“儿童视角”是师生良性沟通的基础.有时孩子在与老师或家长进行沟通时,选择沉默应对,很多家长对此过于着急,便从自己的角度判断孩子的行为,造成家长和孩子的矛盾.其实,面对学生的沉默,家长和老师可以换一个方式,既然学生不愿意说,那就用写或者画的方式. 展开更多

关键词 学生沟通 儿童视角 家长 孩子 老师 沉默 师生 教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

自主探究学习法在信息技术课堂的运用研究 被引量：1

13

作者 陈秋湟 《成才之路》 2019年第2期66-66,共1页

自主探究学习法以学生的自我学习、自我建构为主,充分体现了学生的主体地位。将自主探究学习法运用于信息技术课堂的教学,教师要进行情景铺垫,激发探究欲望;要进行任务驱动,指引探究方向;要进行巡视指导,解决探究问题;要进行知识梳理,... 自主探究学习法以学生的自我学习、自我建构为主,充分体现了学生的主体地位。将自主探究学习法运用于信息技术课堂的教学,教师要进行情景铺垫,激发探究欲望;要进行任务驱动,指引探究方向;要进行巡视指导,解决探究问题;要进行知识梳理,评估探究效果;要进行巩固练习,拓展探究范围。 展开更多

关键词 信息技术 自主探究学习法 欲望 方向 问题 主体地位

在线阅读 下载PDF 职称材料

心理课内外的功夫 被引量：1

14

作者 马晓慧 《中小学心理健康教育》 2018年第12期68-71,共4页

在心理教师的"武林"中,无名心师成长为功夫大师,需要付出很多努力。正如学功夫,要夯实基本功、提升内功、坚定武术精神、拜师学艺、观摩招式套路、打磨利刃、参加武林大会切磋技艺等,心理教师的专业成长也需要牢固根基、强大... 在心理教师的"武林"中,无名心师成长为功夫大师,需要付出很多努力。正如学功夫,要夯实基本功、提升内功、坚定武术精神、拜师学艺、观摩招式套路、打磨利刃、参加武林大会切磋技艺等,心理教师的专业成长也需要牢固根基、强大内在、坚定理想、在团体中成长、兼收并蓄、其他技能提升、不断学习和锻炼等。不管是学功夫还是心理教师的专业发展,都需要一个过程,在这个过程中需要保持一颗谦卑的坚定的努力的平常心。 展开更多

关键词 心理教师 专业发展 心理课

在线阅读 下载PDF 职称材料

让数学板书活起来,与多媒体水乳交融——以北师大版《长方形与正方形》为例 被引量：1

15

作者 张俊金 《教师》 2018年第9期103-103,共1页

板书作为辅助的教学手段,有其存在的意义。在很多方面板书可以弥补多媒体教学的不足。文章从板书的长效提示、板书的课堂生成两方面剖析小学数学板书教学的优点,同时提出多媒体教学与课堂板书扬长避短的结合方式,使两者共存。

关键词 数学板书 长效提示 课堂生成

在线阅读 下载PDF 职称材料

自我发问,解决教育写作之惑

16

作者 李伟明 《教育视界》 2017年第13期11-12,共2页

行走在教育写作这条道路上已经多年,回头望去,很多教师都会询问如何进行教育写作？其实关键在于：你愿意写作吗？只有对自己的发问,才有自身行为的转变。一、文笔不好就写不出文章吗？教师们理解中的文笔,应该是看到文字就能让人感觉很... 行走在教育写作这条道路上已经多年,回头望去,很多教师都会询问如何进行教育写作？其实关键在于：你愿意写作吗？只有对自己的发问,才有自身行为的转变。一、文笔不好就写不出文章吗？教师们理解中的文笔,应该是看到文字就能让人感觉很美,甚至会有一种意境的呈现。那么,我们喜欢的书是不是都这样呢？我们看过的很多教育著作,他们并非以文笔感染读者. 展开更多

关键词 教育生活 教育著作 审稿意见 对我说 告诉我 德育报 不知道 李吉林 思维成果 行走方式

在线阅读 下载PDF 职称材料

你把孩子当孩子了吗?

17

作者 李伟明 《教育视界》 2020年第19期68-68,共1页

有一次卫生打扫,路过一个班级,看到一个小女孩拿着扫把认真地扫着地板。当她开心地指着扫好的地板对老师说:"老师,您看,我把第一组扫好了!"老师看了看第一组,并没表扬孩子,而是指着第三桌地板上的纸屑说道:"这里还没有... 有一次卫生打扫,路过一个班级,看到一个小女孩拿着扫把认真地扫着地板。当她开心地指着扫好的地板对老师说:"老师,您看,我把第一组扫好了!"老师看了看第一组,并没表扬孩子,而是指着第三桌地板上的纸屑说道:"这里还没有扫干净,你怎么连那么简单的事情都做不好呢?"小女孩小声说道:"那里我扫了很久都没扫起来。"我看着小女孩,她那原本充满笑容的脸消失了,取而代之的是失落,可以想象她心中的落差有多大。"为什么这么简单的事情你都做不好呢?" 展开更多

关键词 老师 表扬 地板 班级 孩子

在线阅读 下载PDF 职称材料

一条给老师量身定制的班规

18

作者 张瑞荣 《今日教育》 2018年第5期29-29,共1页

制定班规时,我跟学生特别提出,我也是班级的一份子,所有的规定我与你们一起遵守。孩子们马上提出,要给我量身定制一条班规：一周只要发三次脾气,就要扫地一天。孩子们甚至安排了专门的＂教师脾气监督员＂。我有时候是比较急躁,对于孩子... 制定班规时,我跟学生特别提出,我也是班级的一份子,所有的规定我与你们一起遵守。孩子们马上提出,要给我量身定制一条班规：一周只要发三次脾气,就要扫地一天。孩子们甚至安排了专门的＂教师脾气监督员＂。我有时候是比较急躁,对于孩子们的提议只好举双手赞同。制定班规的第二周,因为学生的个人卫生习惯退步了许多,我忍不住在班上发了脾气。这件事被＂教师脾气监督员＂认真地记录了下来。刚一下课,他就蹦跶着跑到我面前：＂张老师,您今天发了这周的第三次脾气,要罚扫一天。＂我一脸错愕地说：＂啊!都有三次了啊!＂ 展开更多

关键词 量身定制 老师 班规 学生

在线阅读 下载PDF 职称材料

“玩”学经典 不亦乐乎——漫谈小古文悦读策略

19

作者 施怡妮 《福建基础教育研究》 2015年第3期16-17,共2页

古文汇集历代圣贤的思想与智慧，是古代文明传承的媒介，更是现代汉语的根源。它是我们不能拒领的文化遗产。语文教师应树立崭新理念，灵活运用现代鲜活、多元的方式和策略激活古文学习，带领学生开启小古文的悦读之旅。

关键词 小古文 悦读 导学策略

在线阅读 下载PDF 职称材料

“三步”塑造“领头雁”

20

作者 李伟明 《江苏教育》 2017年第47期39-40,共2页

每一个班集体中,都会有学生自发组成的非正式的小群体,这些非正式群体的存在对于良好班风的形成有着很大的影响。因此,班主任需要正视这些非正式群体的存在,寻找群体中有'成长'潜力的学生进行'榜样'塑造,赋予其正式职位... 每一个班集体中,都会有学生自发组成的非正式的小群体,这些非正式群体的存在对于良好班风的形成有着很大的影响。因此,班主任需要正视这些非正式群体的存在,寻找群体中有'成长'潜力的学生进行'榜样'塑造,赋予其正式职位,从而引领非正式群体成员转变价值取向,与班集体的共同目标保持一致,进而形成良好的班风。 展开更多

关键词 “领头雁” 非正式群体 塑造

在线阅读 下载PDF 职称材料