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渗透数学推理发展数学思维——以第二学段为例谈数学推理能力的培养策略
被引量:
1
1
作者
许海波
《成才之路》
2014年第36期82-83,共2页
《数学课程标准》(2011年版)指出:“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。”“推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”数学课堂如何渗透数学推理?教师要以第二学段为例阐述如何有效渗透数学...
《数学课程标准》(2011年版)指出:“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。”“推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”数学课堂如何渗透数学推理?教师要以第二学段为例阐述如何有效渗透数学推理,发展数学思维。
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关键词
数学推理
推导过程
动手操作
生活实际
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职称材料
数学运算能力培养的实践与研究
2
作者
陈伟伟
《成才之路》
2016年第14期39-40,共2页
运算能力是数学教学的重要组成部分,它贯穿于整个教学阶段,对提高学生的计算能力、发展逻辑思维有着重要作用。教师要紧扣数学教材,把握运算能力的内涵特点,提高学生的运算能力。从灵动提升计算能力,无痕提高运算能力;综合运用运算法则...
运算能力是数学教学的重要组成部分,它贯穿于整个教学阶段,对提高学生的计算能力、发展逻辑思维有着重要作用。教师要紧扣数学教材,把握运算能力的内涵特点,提高学生的运算能力。从灵动提升计算能力,无痕提高运算能力;综合运用运算法则,无痕提高运算能力;精心设计配套练习,无痕提高运算能力三个方面阐述。
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关键词
数学教学
运算能力
计算能力
运算法则
配套练习
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职称材料
数学估算教学存在的问题和策略研究
3
作者
许霜霜
《成才之路》
2017年第2期39-39,共1页
数学估算教学中存在教师不注重估算、没有进行很好的引导,学生不是很注重估算、估算能力不强的问题。应采取把握估算方法、培养估算能力,与生活实际联系、培养估算意识,让学生与生活贴近、感受到估算的价值等策略。
关键词
小学数学
估算教学
存在问题
策略
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职称材料
篮球运动培养学生协调性方法研究
4
作者
周天裕
《成才之路》
2016年第6期42-43,共2页
从明确制约因素,制定针对性教学设计;优化训练方法,塑造学生篮球协调性两方面进行研究,指出教师要明确学生身体协调性影响因素,制定切实可行的训练策略,对运动训练方法进行多元优化,从而全面塑造学生的动作协调性,为学生参与篮球运动创...
从明确制约因素,制定针对性教学设计;优化训练方法,塑造学生篮球协调性两方面进行研究,指出教师要明确学生身体协调性影响因素,制定切实可行的训练策略,对运动训练方法进行多元优化,从而全面塑造学生的动作协调性,为学生参与篮球运动创造良好条件。
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关键词
篮球运动
制约要素
优化方法
协调性
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职称材料
语文体验式阅读教学策略的研究
5
作者
黄家容
《成才之路》
2016年第20期81-82,共2页
语文体验式阅读对提升学生的感悟能力、健全学生的人格有重要作用。文章论述了体验式阅读教学的意义及体验式阅读教学的有效策略。应深入朗读文本,奠定体验基础;巧妙创设情境,营造体验氛围;多种品味方式,强化阅读体验;激发学生想...
语文体验式阅读对提升学生的感悟能力、健全学生的人格有重要作用。文章论述了体验式阅读教学的意义及体验式阅读教学的有效策略。应深入朗读文本,奠定体验基础;巧妙创设情境,营造体验氛围;多种品味方式,强化阅读体验;激发学生想象,丰富情感体验;运用语境体验,升华体验情感。
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关键词
体验式阅读
情感体验
语文素养
品文悟理
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职称材料
题名
渗透数学推理发展数学思维——以第二学段为例谈数学推理能力的培养策略
被引量:
1
1
作者
许海波
机构
福建省晋江市东石镇山前小学
出处
《成才之路》
2014年第36期82-83,共2页
文摘
《数学课程标准》(2011年版)指出:“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。”“推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”数学课堂如何渗透数学推理?教师要以第二学段为例阐述如何有效渗透数学推理,发展数学思维。
关键词
数学推理
推导过程
动手操作
生活实际
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学运算能力培养的实践与研究
2
作者
陈伟伟
机构
福建省晋江市东石镇山前小学
出处
《成才之路》
2016年第14期39-40,共2页
文摘
运算能力是数学教学的重要组成部分,它贯穿于整个教学阶段,对提高学生的计算能力、发展逻辑思维有着重要作用。教师要紧扣数学教材,把握运算能力的内涵特点,提高学生的运算能力。从灵动提升计算能力,无痕提高运算能力;综合运用运算法则,无痕提高运算能力;精心设计配套练习,无痕提高运算能力三个方面阐述。
关键词
数学教学
运算能力
计算能力
运算法则
配套练习
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数学估算教学存在的问题和策略研究
3
作者
许霜霜
机构
福建省晋江市东石镇山前小学
出处
《成才之路》
2017年第2期39-39,共1页
文摘
数学估算教学中存在教师不注重估算、没有进行很好的引导,学生不是很注重估算、估算能力不强的问题。应采取把握估算方法、培养估算能力,与生活实际联系、培养估算意识,让学生与生活贴近、感受到估算的价值等策略。
关键词
小学数学
估算教学
存在问题
策略
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
篮球运动培养学生协调性方法研究
4
作者
周天裕
机构
福建省晋江市东石镇山前小学
出处
《成才之路》
2016年第6期42-43,共2页
文摘
从明确制约因素,制定针对性教学设计;优化训练方法,塑造学生篮球协调性两方面进行研究,指出教师要明确学生身体协调性影响因素,制定切实可行的训练策略,对运动训练方法进行多元优化,从而全面塑造学生的动作协调性,为学生参与篮球运动创造良好条件。
关键词
篮球运动
制约要素
优化方法
协调性
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文体验式阅读教学策略的研究
5
作者
黄家容
机构
福建省晋江市东石镇山前小学
出处
《成才之路》
2016年第20期81-82,共2页
文摘
语文体验式阅读对提升学生的感悟能力、健全学生的人格有重要作用。文章论述了体验式阅读教学的意义及体验式阅读教学的有效策略。应深入朗读文本,奠定体验基础;巧妙创设情境,营造体验氛围;多种品味方式,强化阅读体验;激发学生想象,丰富情感体验;运用语境体验,升华体验情感。
关键词
体验式阅读
情感体验
语文素养
品文悟理
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
渗透数学推理发展数学思维——以第二学段为例谈数学推理能力的培养策略
许海波
《成才之路》
2014
1
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职称材料
2
数学运算能力培养的实践与研究
陈伟伟
《成才之路》
2016
0
在线阅读
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职称材料
3
数学估算教学存在的问题和策略研究
许霜霜
《成才之路》
2017
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
篮球运动培养学生协调性方法研究
周天裕
《成才之路》
2016
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
语文体验式阅读教学策略的研究
黄家容
《成才之路》
2016
0
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职称材料
已选择
0
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