促进中专改革与发展的重大举措———福建省普通中专招生“并轨”缴费上学情况介绍

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《中国职业技术教育》 1996年第10期8-9,共2页

促进中专改革与发展的重大举措———福建省普通中专招生“并轨”缴费上学情况介绍福建省教育委员会早在１９９２年，我省各级教育行政部门和中专及中等以上职业学校认真学习邓小平同志视察南方讲话的精神，解放思想，改革指令性招生计... 促进中专改革与发展的重大举措———福建省普通中专招生“并轨”缴费上学情况介绍福建省教育委员会早在１９９２年，我省各级教育行政部门和中专及中等以上职业学校认真学习邓小平同志视察南方讲话的精神，解放思想，改革指令性招生计划，扩大调节性招生比例，多招委培生... 展开更多

关键词 招生“并轨” 普通中专 缴费上学 中专改革 情况介绍 重大举措 福建省 艰苦专业 中专学校 普通高校

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实施可持续发展战略 建立高等教育改革和发展新模式 被引量：2

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作者 王豫生 《教育科学》 北大核心 1999年第1期23-24,27,共3页

关键词 发展战略 经济社会可持续发展 高等教育改革和发展 人才培养 等学校 科技工作 新模式 可持续发展战略中 社会主义现代化建设 培养模式

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高中道德教育的实践与体会 被引量：1

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《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第10期37-38,15,共3页

高中道德教育的实践与体会福建省教育委员会培养德、智、体全面发展的合格人才是学校德育的根本任务。高中是基础教育的最后阶段，教育和引导学生具有良好的道德品质，走健康成才道路是高中德育的重要内容。近几年来，我省十分重视抓基... 高中道德教育的实践与体会福建省教育委员会培养德、智、体全面发展的合格人才是学校德育的根本任务。高中是基础教育的最后阶段，教育和引导学生具有良好的道德品质，走健康成才道路是高中德育的重要内容。近几年来，我省十分重视抓基础道德教育，在实践中我们体会到，抓... 展开更多

关键词 道德教育 高中阶段 农村中学 人生价值观 道德品质 文明学校 实践与体会 社会实践活动 社会主义事业的建设者和接班人 社区教育

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职业学校应倍加重视素质教育

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作者 黄宇 《职教论坛》 1997年第6期1-1,共1页

职业学校应倍加重视素质教育■黄宇有人说，素质教育是基础教育的事，职业教育的目的是就业，是终结性的教育，跟素质教育不搭界。我认为此言差矣！所谓素质，是一个人根据自身先天的身心特点，接受环境、教育的影响而形成的某种品质。... 职业学校应倍加重视素质教育■黄宇有人说，素质教育是基础教育的事，职业教育的目的是就业，是终结性的教育，跟素质教育不搭界。我认为此言差矣！所谓素质，是一个人根据自身先天的身心特点，接受环境、教育的影响而形成的某种品质。它包括思想道德素质、科学文化素质、... 展开更多

关键词 职业教育 职业学校 素质教 思想道德素质 分析与解决问题 学生的素质 手脑并用 身心健康素质 思想政治素质 科学文化素质

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重视高校科研 促进福建经济发展的对策

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作者 吕庆云 刘会勇 《研究与发展管理》 1990年第1期62-65,共4页

一、我省高校在高新技术研究与发展中的有利因素、不利因素和当前存在的主要困难(一)有利因素。1.我省高校经过相当长时期的发展,已经具备一支学科较为齐全、有一定基础研究、应用研究和技术开发能力的师资、科技队伍,他们在众多学科已... 一、我省高校在高新技术研究与发展中的有利因素、不利因素和当前存在的主要困难(一)有利因素。1.我省高校经过相当长时期的发展,已经具备一支学科较为齐全、有一定基础研究、应用研究和技术开发能力的师资、科技队伍,他们在众多学科已有许多重要的科技成果,并已产生明显的经济效益和社会效益。 展开更多

关键词 高校科研 科技成果 科技产业 高校高新技术 基础研究 科技队伍 教育 师资队伍 科技产品 科技企业家

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试论高等教育统计分析

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作者 陈玉钦 《黑龙江高教研究》 北大核心 1995年第4期61-63,共3页

试论高等教育统计分析陈玉钦教育统计分析是以马列主义为指导，运用教育统计学特有的原理和方法，对教育统计数据进行分析研究，说明教育现象和教育事业发展的运动过程和内在联系，揭示教育现象的本质和教育事业发展的规律性，提出解决... 试论高等教育统计分析陈玉钦教育统计分析是以马列主义为指导，运用教育统计学特有的原理和方法，对教育统计数据进行分析研究，说明教育现象和教育事业发展的运动过程和内在联系，揭示教育现象的本质和教育事业发展的规律性，提出解决矛盾的调研活动。作为教育统计工作者... 展开更多

关键词 教育统计分析 教育现象 统计数据 分析研究 等教育 统计报告 专题分析 优质服务 统计分析方法 综合分析

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切实贯彻《行动计划》大力发展职业教育

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作者 林瑞昌 《中国职业技术教育》 1999年第6期10-11,共2页

《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称为《行动计划》）对加快职业教育改革和发展，培养大批高素质劳动者和中初级人才提出了更新、更高的要求。职教战线必须认真贯彻落实《行动计划》，大力促进职业教育事业的全面振兴。一、提... 《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称为《行动计划》）对加快职业教育改革和发展，培养大批高素质劳动者和中初级人才提出了更新、更高的要求。职教战线必须认真贯彻落实《行动计划》，大力促进职业教育事业的全面振兴。一、提高认识，真正把职业教育工作摆上重要... 展开更多

关键词 职业教育 行动计划 中国 21世纪

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农村教育改革势在必行

8

作者 郑开锦 《中共福建省委党校学报》 1988年第4期54-56,共3页

一、农村教育改革的必要性和紧迫性第一、我国农村在普遍实行联产承包责任制后,已进入以调整产业结构,发展商品经所的第二步改革。不少地区的农村,已形成农、林、牧、副、渔、工、商、运、建、服等全面发展和'贸、工、农'一体... 一、农村教育改革的必要性和紧迫性第一、我国农村在普遍实行联产承包责任制后,已进入以调整产业结构,发展商品经所的第二步改革。不少地区的农村,已形成农、林、牧、副、渔、工、商、运、建、服等全面发展和'贸、工、农'一体化的新格局,对人才和技术提出了新的要求。随着农村产业结构的调整,乡镇企业异军突起。1987年乡镇企业从业人员近一亿,产值约占农村社会总产值的50%。由于乡镇企业的职工是从农村剩余劳动力中转移而来的,文化、知识。 展开更多

关键词 农村教育改革 剩余劳动力 职业技术教育 社会总产值 学校布局 教育事业 各类教育 技能素质 产业结构 劳动技术

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论大学教学·科研·经济三大功能 被引量：4

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作者 陈祖兴 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1992年第5期21-23,共3页

学习贯彻邓小平同志南巡谈话精神,摆在大学面前的问题是:如何“抓紧时机,发展自己”?如何加快改革开放步伐,为国家经济建设服务?这就涉及到对现代大学社会功能的重新认识和探讨。本文侧重论证强化大学科研功能与经济功能的必要性、重要... 学习贯彻邓小平同志南巡谈话精神,摆在大学面前的问题是:如何“抓紧时机,发展自己”?如何加快改革开放步伐,为国家经济建设服务?这就涉及到对现代大学社会功能的重新认识和探讨。本文侧重论证强化大学科研功能与经济功能的必要性、重要性和可行性。 (一) 现代大学的主要社会功能有哪些? 大学的社会功能,从世界教育发展史看,自公元1158年意大利创办泼隆亚大学、1168年英国办牛津大学、1231年法国办巴黎大学起,开始只有文化(教学)功能,设置文科、神科、医科和法科专业,旨在保存和传授文化知识,培养神职人员和官吏; 展开更多

关键词 高校 教学 科研 经济 功能

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论农村成人学校的教材建设

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作者 宋照宪 《课程．教材．教法》 1987年第11期54-57,共4页

办任何学校,都需要教材,农村成人学校也不例外。现根据新时期的新任务、教育要“三个面向”的精神及农村成人学校教材的现状,就教材建设问题,谈谈个人的意见。 一 编写教材的指导思想 (一)要贯彻教育的根本指导思想。 “教育必须为社会... 办任何学校,都需要教材,农村成人学校也不例外。现根据新时期的新任务、教育要“三个面向”的精神及农村成人学校教材的现状,就教材建设问题,谈谈个人的意见。 一 编写教材的指导思想 (一)要贯彻教育的根本指导思想。 “教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这是中共中央提出的包括成人教育在内的各类教育的根本指导思想。我们要建设具有中国特色的社会主义。 展开更多

关键词 农村成人学校 教材建设 中国特色的社会主义 农村成人教育 编写教材 精神文明建设 成人学员 根本指导思想 教材编写 文化教育

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普通中学办学水平评估主要指标(试行)

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《中小学管理》 北大核心 1991年第1期48-51,共4页

一、说明: 1.我省普通中学办学水平评估主要指标是依据中央和国家教委的有关文件和指示精神,结合我省普通中学的实际情况制定的,力求客观、科学、全面,使学校办学水平评价和估量可行、可靠、可信。 2.本指标由“领导工作(A—1)”、“德... 一、说明: 1.我省普通中学办学水平评估主要指标是依据中央和国家教委的有关文件和指示精神,结合我省普通中学的实际情况制定的,力求客观、科学、全面,使学校办学水平评价和估量可行、可靠、可信。 2.本指标由“领导工作(A—1)”、“德育工作(A—2)”、“教学工作(A—3)”、“后勤工作(A—4)”四部分组成,合计权重1000分、着重评估学校基础性的各项主要工作质量的优劣。鉴于目前中学的实际情况,办学条件暂不列入评估的范围,但评估中应了解办学的基本条件,作为各分项评估等次划分的参考。 展开更多

关键词 办学水平评估 后勤工作 教学工作 领导工作 经费分配 信息教育 教育工作 专项评估 劳动素质 思想品德教育

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