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高校内部评估工作机制探讨
被引量:
5
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作者
龚森
《高教发展与评估》
2006年第3期39-42,50,共5页
高等学校内部评估(自我评估)是整个高等教育评估工作的基础。它既是高等学校在充分发挥办学自主权的前提下,形成自我发展、自我约束和自我完善的有效机制,也是自觉地接受来自政府和社会监督的基础。一个完善的高校内部评估机制包括评估...
高等学校内部评估(自我评估)是整个高等教育评估工作的基础。它既是高等学校在充分发挥办学自主权的前提下,形成自我发展、自我约束和自我完善的有效机制,也是自觉地接受来自政府和社会监督的基础。一个完善的高校内部评估机制包括评估对象与内容、评估主体、评估形式与方式、评估计划与实施,以及评估之后的改进与建设等。
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关键词
高校
内部评估
教育评估
有效机制
办学自主权
评估主体
评估计划
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职称材料
题名
高校内部评估工作机制探讨
被引量:
5
1
作者
龚森
机构
福建省教育厅高等教育评估院
出处
《高教发展与评估》
2006年第3期39-42,50,共5页
文摘
高等学校内部评估(自我评估)是整个高等教育评估工作的基础。它既是高等学校在充分发挥办学自主权的前提下,形成自我发展、自我约束和自我完善的有效机制,也是自觉地接受来自政府和社会监督的基础。一个完善的高校内部评估机制包括评估对象与内容、评估主体、评估形式与方式、评估计划与实施,以及评估之后的改进与建设等。
关键词
高校
内部评估
教育评估
有效机制
办学自主权
评估主体
评估计划
Keywords
university
internal evaluation
mechanism
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
高校内部评估工作机制探讨
龚森
《高教发展与评估》
2006
5
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