惠安石雕走进学校的必要性及路径

1

作者 陈国力 《天工》 2021年第2期46-47,共2页

受经济全球化的影响,世界各国经济文化之间的融合不断加强,随着社会发展和时代进步,目前的艺术不仅要传承中华优秀传统文化,而且要在此基础上推陈出新,这是社会进步的体现。惠安石雕艺术是我国传统民间工艺中比较有代表性的制造工艺,同... 受经济全球化的影响,世界各国经济文化之间的融合不断加强,随着社会发展和时代进步,目前的艺术不仅要传承中华优秀传统文化,而且要在此基础上推陈出新,这是社会进步的体现。惠安石雕艺术是我国传统民间工艺中比较有代表性的制造工艺,同时它也是中国古代石雕工艺的代表。探讨了惠安石雕走进学校的必要性及路径,对惠安石雕工艺的文化传承进行了全面剖析。 展开更多

关键词 惠安石雕 艺术教学 艺术传承 现代学徒制 技能

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案例教学法在中专“工程建设法规及相关知识”教学中的应用探讨

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作者 连毅超 《成才之路》 2024年第34期85-88,共4页

“工程建设法规及相关知识”是中专建筑类专业学生的必修课程,对于培养学生的法律和专业知识素养至关重要。当前中专“工程建设法规及相关知识”教学仍存在一些问题,包括教学方法与教学内容的局限性、理论与实践相脱节、专业素养与技能... “工程建设法规及相关知识”是中专建筑类专业学生的必修课程,对于培养学生的法律和专业知识素养至关重要。当前中专“工程建设法规及相关知识”教学仍存在一些问题,包括教学方法与教学内容的局限性、理论与实践相脱节、专业素养与技能教育的失衡等。案例教学法在中专“工程建设法规及相关知识”课程中的应用,不仅有助于解决当前教学中存在的问题,还能够提升学生的法规理解和应用能力、分析问题和解决问题的能力。通过合理选择教学案例、精心设计案例教学过程、强化案例教学实践环节、加强师生之间双向交流等策略,可以提高课堂教学质量,培养出更多具有法律素养和实际操作能力的工程建设人才。 展开更多

关键词 中专学校 案例教学法 “工程建设法规及相关知识” 工程建设 人才培养

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浅谈当代审美思潮下的惠安石雕创作

3

作者 黄平辉 《天工》 2021年第3期102-103,共2页

当代惠安石雕艺术是主要概念及其外延逐渐超过传统的以雕刻造型为核心的艺术类型,现代审美浪潮的转变为艺术家带来更为宽广的视野,设计出的作品可以引导我们了解以及认识惠安的石雕艺术魅力,将传统艺术与现代审美全面结合起来,加快惠安... 当代惠安石雕艺术是主要概念及其外延逐渐超过传统的以雕刻造型为核心的艺术类型,现代审美浪潮的转变为艺术家带来更为宽广的视野,设计出的作品可以引导我们了解以及认识惠安的石雕艺术魅力,将传统艺术与现代审美全面结合起来,加快惠安石雕的可持续发展。因此,研究当代思潮下的惠安石雕的创作,从理念、个性化、独特的艺术观念及多元化的美学思想等方面进行论述,希望以此可以让更多的人认识、深入了解惠安石雕。 展开更多

关键词 当代美学 惠安石雕 创作 传承

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中职物理教学中任务型教学模式的实践研究 被引量：1

4

作者 王文慧 《数理化解题研究》 2024年第3期69-71,共3页

本文将对任务型教学模式进行简要解读,探讨任务型教学模式的优势,并结合自身的教学经验,提出中职物理教学中任务型教学模式的实践策略.

关键词 中职物理 任务型教学 教学效率

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中职建筑工程测量课程教学存在的问题及对策探析 被引量：1

5

作者 黄锦芳 《成才之路》 2024年第31期117-120,共4页

建筑工程测量课程是中等职业教育的重要组成部分,承担着培养具备扎实理论基础和较强实践能力的工程测量专业人才的重任。然而,面对新时代对建筑工程测量技术的更高要求,传统的教学内容与方式已显力不从心,亟须进行改革与创新。针对教材... 建筑工程测量课程是中等职业教育的重要组成部分,承担着培养具备扎实理论基础和较强实践能力的工程测量专业人才的重任。然而,面对新时代对建筑工程测量技术的更高要求,传统的教学内容与方式已显力不从心,亟须进行改革与创新。针对教材内容缺乏创新、教学内容结构需强化、教学方法待优化,以及实践教育环节和资源投入不足等现实问题,文章分别从多个角度提出解决策略:结合实际需求、编订实用性强的教材,与时俱进、根据发展需求更新教学内容,优势互补、运用多元化教学方法,重视实践、增强学生实践力度,优化考核、完善教学评价标准,旨在培养出满足建筑行业新要求、专业技能强、综合素养高的新时代人才。 展开更多

关键词 中职学校 建筑工程测量 教学改革 策略 人才培养

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中职物理教学中创新能力的培养探讨 被引量：1

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作者 王荣昆 《数理化解题研究》 2024年第12期95-97,共3页

文章以落实“培根铸魂育新人”职业教育指导思想、践行贯彻立德树人根本任务为切入点,优化革新中职物理教学格局,探讨了在实际中职物理课程教学实践中,融入生活化教育资源、开展非常规物理实验、组织多元化综合实践等策略方法.意在通过... 文章以落实“培根铸魂育新人”职业教育指导思想、践行贯彻立德树人根本任务为切入点,优化革新中职物理教学格局,探讨了在实际中职物理课程教学实践中,融入生活化教育资源、开展非常规物理实验、组织多元化综合实践等策略方法.意在通过对中职物理理论概念、中职物理探究实验及中职物理实践活动三大重要教学板块组织形式的创新完善,更好颠覆传统“师授生受”的教育格局,全面推动中职生创新实践能力的提升与全面发展的实现. 展开更多

关键词 中职物理 物理教学 创新能力培养 教学策略

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微课在中职数学教学中的应用探析

7

作者 袁小芳 《成才之路》 2024年第35期77-80,共4页

数学作为中职学校的重要学科,对学生的全面发展而言,具有重要作用。微课是一种全新的教学模式,其应用于中职数学课堂,有助于进一步优化数学课堂教学模式,提升学生的课堂学习质量和效率。文章在概述微课基本内涵及特点的基础上,分析微课... 数学作为中职学校的重要学科,对学生的全面发展而言,具有重要作用。微课是一种全新的教学模式,其应用于中职数学课堂,有助于进一步优化数学课堂教学模式,提升学生的课堂学习质量和效率。文章在概述微课基本内涵及特点的基础上,分析微课应用于中职数学课堂的积极作用,并结合教学实践,从课前预习、课堂教学、课后巩固复习三个维度入手,探究微课在中职数学教学中的具体应用策略,以期为中职教师优化数学课堂教学设计提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 微课 中职数学 预习 巩固 教学情境 氛围

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指向深度学习的中职“工程制图与识图”课程教学探究

8

作者 黄洁 《成才之路》 2024年第19期85-88,共4页

随着职业教育改革的深化和信息技术的发展,越来越多的中职学校开始重视“工程制图与识图”课程的深度学习。在中职“工程制图与识图”课程教学中,深度学习不仅要求学生掌握基本的知识和技能,更强调学生对知识的深层次理解、批判性思维... 随着职业教育改革的深化和信息技术的发展,越来越多的中职学校开始重视“工程制图与识图”课程的深度学习。在中职“工程制图与识图”课程教学中,深度学习不仅要求学生掌握基本的知识和技能,更强调学生对知识的深层次理解、批判性思维和解决实际问题的能力。文章基于深度学习理念,分析指向深度学习的中职“工程制图与识图”课程设计原则,探讨指向深度学习的中职“工程制图与识图”课程设计策略,旨在为中职“工程制图与识图”课程的教学改革提供有益参考。 展开更多

关键词 中职 课程设计 深度学习 工程制图与识图 核心素养

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中职数学课程思政元素的挖掘策略

9

作者 周嘉乐 《数理化解题研究》 2024年第24期5-7,共3页

在中职数学教学中,教师应注重从百姓关心的焦点问题、客观存在的辩证规律、数学知识的发展历史、发现与欣赏数学之美、数学教学的情境设计中深入挖掘数学思政元素,以期为数学课程渗透思政教育积累更多、更丰富、更充足的思政资源,使数... 在中职数学教学中,教师应注重从百姓关心的焦点问题、客观存在的辩证规律、数学知识的发展历史、发现与欣赏数学之美、数学教学的情境设计中深入挖掘数学思政元素,以期为数学课程渗透思政教育积累更多、更丰富、更充足的思政资源,使数学课程渗透思政功能更丰满、更立体,让学生在数学课堂中获得更有效的思政教育. 展开更多

关键词 中职数学 课程教学 课程思政 思政元素

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基于“岗课赛证”融通的中职“建筑CAD”课程教学改革策略研究

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作者 林紫云 《教师》 2024年第10期123-125,共3页

建筑行业是国民经济中重要的支柱产业,近年来,随着产业结构不断转型升级,这对高技能型人才提出了更高的要求。文章以“建筑CAD”课程教学为例,分析了传统教学中技能型人才培养存在的不足,并结合2021年全国职业教育大会所提出的“岗课赛... 建筑行业是国民经济中重要的支柱产业,近年来,随着产业结构不断转型升级,这对高技能型人才提出了更高的要求。文章以“建筑CAD”课程教学为例,分析了传统教学中技能型人才培养存在的不足,并结合2021年全国职业教育大会所提出的“岗课赛证”融通的综合育人模式,探索了中职学校在技能型人才培养过程中的有效策略。 展开更多

关键词 人才培养 岗课赛证 职业院校

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建筑CAD教学中培养学生工匠精神的路径研究

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作者 康婷婷 《教师》 2024年第19期126-128,共3页

文章旨在探讨在建筑CAD教学中培养学生工匠精神的意义及其具体方法。文章通过阐述工匠精神的内涵及其在职业发展中的价值,确立了工匠精神作为职业素养核心地位的论点。为培养具备工匠精神的建筑CAD人才,文章提出了专业理解与价值引领、... 文章旨在探讨在建筑CAD教学中培养学生工匠精神的意义及其具体方法。文章通过阐述工匠精神的内涵及其在职业发展中的价值,确立了工匠精神作为职业素养核心地位的论点。为培养具备工匠精神的建筑CAD人才,文章提出了专业理解与价值引领、建筑思维与创新意识、职业责任与工匠精神等教学策略。通过教学前导融入、教学过程渗透、考核评价体现等方法,文章详细论述了工匠精神在建筑CAD教学中的具体实践路径。最终结论表明,在建筑CAD教学中培养学生工匠精神,能够有效提升学生的职业素养和综合能力,对提高建筑CAD教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。 展开更多

关键词 工匠精神 建筑CAD 实践

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预制装配式梁柱节点连接施工工艺研究 被引量：5

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作者 林显志 杨志忠 +1 位作者 蔡伟明 陈永忠 《山西建筑》 2021年第20期126-127,139,共3页

预制部品部件彼此独立,节点如何连接,如何施工,是装配式建筑的共同瓶颈。可靠,稳定,高效的节点施工技术能较好的保证装配式结构的承载力,强度和抗震性能。针对现有施工中采用的错位锚固连接或者全灌浆套筒连接等方式,要求节点截面长度... 预制部品部件彼此独立,节点如何连接,如何施工,是装配式建筑的共同瓶颈。可靠,稳定,高效的节点施工技术能较好的保证装配式结构的承载力,强度和抗震性能。针对现有施工中采用的错位锚固连接或者全灌浆套筒连接等方式,要求节点截面长度大、施工复杂、施工成本高等问题,对预制梁水平钢筋连接、预制梁安装、梁柱后浇节点模板等方面施工技术进行改进,减少了现有预制梁安装时临时支撑的支设和周转工作量,优化后浇节点的模板支设施工,提高了模板支设效率和施工的标准化程度,避免材料过度消耗,满足住宅产业化和建筑工业化的基本趋势,具有良好的社会、经济、环保效益。 展开更多

关键词 装配式结构 梁柱节点 直型半灌浆套筒 工具式模板

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中职测量课程教学中应用“工学一体化”教学模式的策略研究 被引量：1

13

作者 何新民 《教师》 2023年第28期123-125,共3页

在当前的职业教育改革大背景下,“工学一体化”教学模式的应用已经成为关注重点。中职测量课程具有实践性、操作性等特征,需要中职院校学生在掌握理论知识的基础上熟练掌握各项实践技能,由此实现技能型、应用型人才的培养。文章从“工... 在当前的职业教育改革大背景下,“工学一体化”教学模式的应用已经成为关注重点。中职测量课程具有实践性、操作性等特征,需要中职院校学生在掌握理论知识的基础上熟练掌握各项实践技能,由此实现技能型、应用型人才的培养。文章从“工学一体化”教学模式的特点和应用价值出发,着重分析中职测量课程教学中应用“工学一体化”教学模式的策略,以提升教学质量,充分发挥出“工学一体化”教学模式的优势。 展开更多

关键词 中职 测量课程 “工学一体化” 教学实践

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《建筑施工组织与管理》课程教学实践研究 被引量：1

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作者 王晓波 《新课程教学（电子版）》 2022年第23期171-173,共3页

本文通过对OBE理念内涵的理解,对当前《建筑施工组织与管理》课程教学展开分析,发现课程教学实践期间存在的问题。在后续优化和调整阶段,需要依托项目的构建,科学构建起完善化的培养体系,保证学生的岗位单项能力、项目实践能力、综合应... 本文通过对OBE理念内涵的理解,对当前《建筑施工组织与管理》课程教学展开分析,发现课程教学实践期间存在的问题。在后续优化和调整阶段,需要依托项目的构建,科学构建起完善化的培养体系,保证学生的岗位单项能力、项目实践能力、综合应用能力均能得到提升。从不同维度出发,有效创建起课程教学运行模式,完成对《建筑施工组织与管理》课程教学的改革和实践,促进课程的高质量发展。 展开更多

关键词 OBE理念 《建筑施工组织与管理》 课程教学实践

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项目教学法在中职建筑类专业教学中的实践应用——以“建筑工程计量与计价”课程为例 被引量：1

15

作者 许小凤 《教师》 2023年第27期114-116,共3页

项目教学法的核心在于通过实施一个完整的项目而开展教学活动,其目的是让教师在课堂教学中,将理论知识与实践技能有机结合,充分挖掘学生的创造潜能,以提高学生解决实际问题的综合能力。因此,为探寻项目教学法在中职建筑类专业教学中的... 项目教学法的核心在于通过实施一个完整的项目而开展教学活动,其目的是让教师在课堂教学中,将理论知识与实践技能有机结合,充分挖掘学生的创造潜能,以提高学生解决实际问题的综合能力。因此,为探寻项目教学法在中职建筑类专业教学中的实践应用,文章作者以“建筑工程计量与计价”课程为例,从学生层面与课程层面探析当前该课程现存的教学问题,明确教学弊端,并以实际教学为例,通过阐述项目教学实施流程以及分析教学实践结果,明确项目教学法在课程中的应用价值,以期为中职建筑类专业教学引入项目教学法提供参考借鉴。 展开更多

关键词 项目教学法 职业教育 建筑工程计量与计价

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免能耗调温空调智能窗户的设计与研究 被引量：1

16

作者 王文慧 《无线互联科技》 2020年第24期57-58,共2页

国内外在智能家居领域方面的研究普遍广泛,尤其是在现代物联网时代中,智能家居的发展愈渐呈现迅猛发展之势,实践早已证明,绿色家居在未来节能减排、可持续发展中有着至关重要的地位。而基于环保理念出发,以成本低廉、效果显著为应用原... 国内外在智能家居领域方面的研究普遍广泛,尤其是在现代物联网时代中,智能家居的发展愈渐呈现迅猛发展之势,实践早已证明,绿色家居在未来节能减排、可持续发展中有着至关重要的地位。而基于环保理念出发,以成本低廉、效果显著为应用原则的免能耗调温空调智能窗户方面的研究在学术界中仍旧比较空白。对此,文章将会深入分析免能耗调温空调智能窗户的设计必要性、设计方案以及未来发展趋势,望能够在实现免能耗调温空调智能窗户的全方位商用中提供些许借鉴与参考。 展开更多

关键词 免能耗调温空调 智能窗户 设计研究

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云环境下的图书馆编目工作

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作者 王小芸 《黑龙江科技信息》 2015年第4期104-105,共2页

云计算技术在图书编目工作中的应用,是一个革命性的举措。先制定统一的图书分类标准和格式,组织图书馆联盟的成员馆进行联机编目,利用RFID技术实现编目,然后将馆藏书目数据存放在云中,并在本地备份重要数据;运用云计算技术将更大程度地... 云计算技术在图书编目工作中的应用,是一个革命性的举措。先制定统一的图书分类标准和格式,组织图书馆联盟的成员馆进行联机编目,利用RFID技术实现编目,然后将馆藏书目数据存放在云中,并在本地备份重要数据;运用云计算技术将更大程度地实现书目数据资源共享,从而大幅度提高了图书馆编目的工作效率。 展开更多

关键词 云计算技术 编目工作 RFID技术 图书馆联盟

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惠女精神融入“哲学与人生”课程思政教学摭探

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作者 曾幸福 《成才之路》 2023年第8期77-80,共4页

在中职“哲学与人生”教学中,教师要积极创新、改革教学理念和教学方式,让思政教育“活”起来。文章立足于“大思政课”的时代背景,探讨如何用好地方红色资源,推动惠女精神进课堂、进头脑,融入中职“哲学与人生”课程中,形成可供学习借... 在中职“哲学与人生”教学中,教师要积极创新、改革教学理念和教学方式,让思政教育“活”起来。文章立足于“大思政课”的时代背景,探讨如何用好地方红色资源,推动惠女精神进课堂、进头脑,融入中职“哲学与人生”课程中,形成可供学习借鉴的模式,为中职思政课程教学提供范例。惠女精神进课堂可从人才培养目标融入、课程教学设计融入、课堂教学方法融入等方面进行。惠女精神进头脑可从培育学生的理论思维力、价值判断力、政治认同力、历史理解力和社会参与力等方面进行。 展开更多

关键词 课程思政 红色资源 惠女精神 哲学与人生

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“三教”改革服务乡村振兴实践探索——以建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例

19

作者 曾碧玲 《教师》 2023年第1期105-107,共3页

文章首先对中职教学改革服务乡村振兴的必要性和重要性进行分析,然后以福建省惠安开成职业中专学校建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例,通过建设乡村振兴服务基地、建立服务乡村建设的长效机制、校企合作协同育人的形式,产教融合面向... 文章首先对中职教学改革服务乡村振兴的必要性和重要性进行分析,然后以福建省惠安开成职业中专学校建筑装饰专业毕业设计项目式教学为例,通过建设乡村振兴服务基地、建立服务乡村建设的长效机制、校企合作协同育人的形式,产教融合面向乡村开展技术服务,探索服务乡村振兴的具体实践方法,在乡村装饰设计项目式教学过程中进行“三教”改革。借助“三教”改革与产教融合孵化服务乡村振兴的成果,提升乡村建设人才培养质量。 展开更多

关键词 乡村振兴 产教融合 建筑装饰 “三教”改革

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建筑施工组织设计学科教学问题探讨

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作者 王晓波 《天工》 2019年第4期103-103,共1页

建筑施工组织设计课程的主要讲授对象是中专学校的学生,该课程主要是为了培养学生的独立分析建筑施工能力和解决施工过程中组织设计问题的能力。建筑施工组织设计课程在所有建筑类专业开设,将我国的民族文化特点、从古至今的审美观念融... 建筑施工组织设计课程的主要讲授对象是中专学校的学生,该课程主要是为了培养学生的独立分析建筑施工能力和解决施工过程中组织设计问题的能力。建筑施工组织设计课程在所有建筑类专业开设,将我国的民族文化特点、从古至今的审美观念融入进去,同时还将一些专业以外的知识融入进去。这种知识的融合,使得学生在学习此课程时常常会感到知识复杂多样、内容思路杂乱,长久下去,就会影响学生对该门课程的学习兴趣,教学质量降低。同时,中等职业学校学生的知识面并不是很广,所以老师应该选择合适的教学方法来提高教学效果以及增加学生的学习兴趣,保证学生为以后的工作打下坚实的基础。 展开更多

关键词 《建筑施工组织设计》 教学问题 探讨研究

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