基于矩道虚拟实验室的化学反应模拟对学生学科理解的影响研究

1

作者 郑巧贞 《数理化解题研究》 2025年第9期131-133,共3页

随着教育技术的发展,虚拟实验室逐渐成为高中化学教学的重要辅助工具之一.本研究旨在探索矩道虚拟实验室在化学反应教学中的应用,并分析其对学生学科理解的影响.研究发现,虚拟实验室能显著提升学生的实验设计与分析能力,加深学生对化学... 随着教育技术的发展,虚拟实验室逐渐成为高中化学教学的重要辅助工具之一.本研究旨在探索矩道虚拟实验室在化学反应教学中的应用,并分析其对学生学科理解的影响.研究发现,虚拟实验室能显著提升学生的实验设计与分析能力,加深学生对化学知识的理解,同时也能激发学生的科学探究精神和批判性思维. 展开更多

关键词 矩道虚拟实验室 化学反应模拟 学科理解 高中化学

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新形势下中学班主任工作的管理艺术 被引量：1

2

作者 郑妙龄 《教师》 2019年第1期33-34,共2页

时代在发展,社会在进步,作为新形势下的中学班主任,与时俱进,掌握一些新的积极处理问题的艺术,在当下是十分必要的。中学是青少年学习和身心发展的重要时期,这个时期的学生独立性增强、自我意识增强,具有更外放的模仿性、更强烈的自尊... 时代在发展,社会在进步,作为新形势下的中学班主任,与时俱进,掌握一些新的积极处理问题的艺术,在当下是十分必要的。中学是青少年学习和身心发展的重要时期,这个时期的学生独立性增强、自我意识增强,具有更外放的模仿性、更强烈的自尊心以及孤独感和焦虑感,这些都使中学班主任的工作面临着新的挑战。分析这个时期学生的心理特征,发现他们渴望独立,需要沟通,需要温暖。班主任如果能够运用一定的艺术管理技巧,满足学生在这一时期的需要,那么不仅可以摆脱枯燥乏味、机械低效的重复性工作,还能达到事半功倍的效果,并与学生和谐相处,建立健康的师生关系。文章根据作者多年的班主任管理工作经验,讲述了其在班主任工作中管理艺术的运用及感受,并提出了一些建议。 展开更多

关键词 中学班主任 新形势 班主任工作管理 管理艺术

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基于“整体观”的高中数学大单元教学策略——以人教A版高中数学统计内容教学为例 被引量：1

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作者 王琼琼 《教育界》 2024年第17期125-127,共3页

建构“整体观”有助于学生更好地认识数学的本质,而开展大单元教学是帮助学生建构“整体观”的有效途径。文章以统计教学内容为例,分别从教学内容的整合、教学框架的重构、教学实践的开展以及教学过程的评价四个方面阐述大单元教学策略... 建构“整体观”有助于学生更好地认识数学的本质,而开展大单元教学是帮助学生建构“整体观”的有效途径。文章以统计教学内容为例,分别从教学内容的整合、教学框架的重构、教学实践的开展以及教学过程的评价四个方面阐述大单元教学策略,以期实现“整体观”教学,助力学生核心素养的发展。 展开更多

关键词 大单元教学 “整体观” 统计 高中数学

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新课标背景下初中语文写作教学策略探赜 被引量：2

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作者 林昆勇 《成才之路》 2024年第11期109-112,共4页

语文作为一门基础性科目,是培养学生各项能力的重要载体,而写作教学在提升学生核心素养方面具有重要作用。在新课标背景下,教师应在写作教学中遵循学生的身心发展特点及主体认知规律,结合提质增效的目标优化课堂设计,以激发学生的写作... 语文作为一门基础性科目,是培养学生各项能力的重要载体,而写作教学在提升学生核心素养方面具有重要作用。在新课标背景下,教师应在写作教学中遵循学生的身心发展特点及主体认知规律,结合提质增效的目标优化课堂设计,以激发学生的写作兴趣、利用读写结合激活学生的想象力、创设多元化写作教学情境、组织多样化写作教学活动、科学设计评改方法等创新性教学策略,构建高效语文课堂,积极提升学生的理解认知能力,发展学生的学科素养。 展开更多

关键词 新课标 初中语文 写作教学 兴趣 情境 评价

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挖掘隐藏关键点做好多维判断题--高中物理图像分析题的解题策略例析 被引量：1

5

作者 叶德锋 《数理化解题研究》 2024年第16期122-124,共3页

在物理问题的解决过程中,图像通常被当作一个有效的工具,帮助我们更好地理解和解释物理现象.这些物理图像,通常会包含一些隐含条件,这些条件可能会起到提示或干扰的作用,增加了题目的综合性和难度.通过寻找和掌握这些隐含条件的规律,我... 在物理问题的解决过程中,图像通常被当作一个有效的工具,帮助我们更好地理解和解释物理现象.这些物理图像,通常会包含一些隐含条件,这些条件可能会起到提示或干扰的作用,增加了题目的综合性和难度.通过寻找和掌握这些隐含条件的规律,我们可以更有效地解决问题.文章结合实例,分析了如何挖掘高中物理图像中的隐藏关键点,帮助提高学生的解题能力. 展开更多

关键词 高中物理 图像题 解题策略

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合唱中音色变化的探索与分析

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作者 刘其碧 《黄河之声》 2024年第17期162-165,共4页

合唱中音色的变化是合唱艺术的重要组成部分,对于提升合唱效果和表现力具有重要意义。本文从合唱中音色变化的概念和理论基础出发,探讨了音色变化的技巧和方法,并结合实际案例进行分析。通过对不同声部、不同曲目风格下音色变化的研究,... 合唱中音色的变化是合唱艺术的重要组成部分,对于提升合唱效果和表现力具有重要意义。本文从合唱中音色变化的概念和理论基础出发,探讨了音色变化的技巧和方法,并结合实际案例进行分析。通过对不同声部、不同曲目风格下音色变化的研究,总结出了一系列行之有效的策略和建议。本文旨在为合唱指挥和演唱者提供参考,以期进一步提升合唱艺术的表现力和感染力。 展开更多

关键词 合唱 音色变化 声部 曲目风格 表现力

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让学生看见整片森林——生态课堂视角下高中数学复习课的建构策略

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作者 王琼琼 《数学之友》 2024年第11期82-84,87,共4页

复习课是高中数学的重要课型之一,按课时的教学使学生在学习时“只见树木,不见森林”,从而导致知识结构零散、缺乏内在逻辑联系,在应用时缺乏迁移力,需通过复习课帮助学生建立“整体观”,以提高分析问题、解决问题的能力.生态课堂的建... 复习课是高中数学的重要课型之一,按课时的教学使学生在学习时“只见树木,不见森林”,从而导致知识结构零散、缺乏内在逻辑联系,在应用时缺乏迁移力,需通过复习课帮助学生建立“整体观”,以提高分析问题、解决问题的能力.生态课堂的建构重视学生的主体地位,本文将生态课堂的理念引入高中数学复习课,结合相应的实例探讨提升复习质量、落实核心素养的有效策略. 展开更多

关键词 生态课堂 高中数学 复习课 建构策略

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探讨与一次函数有关综合题的求解思路

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作者 郑振养 《数理化解题研究》 2024年第14期64-66,共3页

在初中数学学习中,深刻理解数学概念、公式、定理、性质是学好数学的关键.在初中数学教学中,教师需根据学生的认知水平和教材特点,有意识地引导学生分析解题思路,培养解题思维,进而引导学生发现新知识,探索新知领域.文章以一次函数为例... 在初中数学学习中,深刻理解数学概念、公式、定理、性质是学好数学的关键.在初中数学教学中,教师需根据学生的认知水平和教材特点,有意识地引导学生分析解题思路,培养解题思维,进而引导学生发现新知识,探索新知领域.文章以一次函数为例,探讨与其有关的综合题的求解思路. 展开更多

关键词 一次函数 综合题 求解思路

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三角函数中确定角范围的几种方法 被引量：2

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作者 吴志鹏 《数理化解题研究》 2019年第22期28-29,共2页

三角函数中的求值问题、求角问题,经常会与角的范围"相遇",学生在解题过程中也经常会因判断不出角的范围而导致解题失误,本文利用三角函数的性质,从不同的角度,分析角、确定角的范围,供读者借鉴、参考.

关键词 估值 比较 赋名 倍角 异构

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信息技术与高中数学课堂的有效融合与创新研究 被引量：1

10

作者 陈修周 《教育界》 2020年第49期40-41,共2页

近年来,越来越多的现代化教育手段被应用到教学活动中,不仅有效提高了教学活动的趣味性,也提高了学生的学习热情。在高中数学教学中,教师要充分意识到信息技术给课堂教学带来的影响,认真分析当前的高中数学教学中存在的困境,并灵活应用... 近年来,越来越多的现代化教育手段被应用到教学活动中,不仅有效提高了教学活动的趣味性,也提高了学生的学习热情。在高中数学教学中,教师要充分意识到信息技术给课堂教学带来的影响,认真分析当前的高中数学教学中存在的困境,并灵活应用信息技术,全面创新数学课堂教学活动,从而增强学生的学习欲望,使学生更加主动地参与到数学知识的学习中,进而提高数学课堂教学效果。 展开更多

关键词 信息技术 高中数学 融合与创新

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立足核心素养,提升高中美术鉴赏教学效果 被引量：2

11

作者 苏成文 《美术教育研究》 2021年第10期158-159,共2页

核心素养是学生学习学科知识形成的具有学科特征的品质和能力,这种品质和能力对于学生个人发展与适应社会发展是非常关键且必备的,是把学科知识吸收、内化的能力,也是学生素质的综合表现。高中美术鉴赏作为一门艺术类课程,对促进高中生... 核心素养是学生学习学科知识形成的具有学科特征的品质和能力,这种品质和能力对于学生个人发展与适应社会发展是非常关键且必备的,是把学科知识吸收、内化的能力,也是学生素质的综合表现。高中美术鉴赏作为一门艺术类课程,对促进高中生德、智、美等素质和核心素养的全面发展,具有十分重要的意义。当前,高中美术鉴赏教学还存在对美术鉴赏课程不够重视、美术鉴赏教学模式陈旧、学生在美术鉴赏学习中主体性不突出等问题,影响着学生美术学科核心素养的发展。基于此,该文探究立足核心素养、提升高中美术鉴赏教学效果的方法。 展开更多

关键词 核心素养 高中 美术鉴赏 目标情境

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“算两次”在解三角形中的运用 被引量：1

12

作者 陈玉兰 吴志鹏 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2021年第18期31-34,共4页

“算两次”原理,就是从两个不同的角度或用两种不同的方法、途径表示同一数学对象,根据结果的唯一性,得到方程的方法,也叫“富比尼”原理。华东师范大学单填教授将“算两次”原理的解题程序概括为三部曲:“一方面,另一方面,综合可得。... “算两次”原理,就是从两个不同的角度或用两种不同的方法、途径表示同一数学对象,根据结果的唯一性,得到方程的方法,也叫“富比尼”原理。华东师范大学单填教授将“算两次”原理的解题程序概括为三部曲:“一方面,另一方面,综合可得。”“算两次”在运用的过程中要求同学们能用数学的眼光看问题,找寻等量关系,对同学们的数学抽象、数学建模等思维能力提出了较高要求,只要是列方程,均离不开“算两次”原理。其实我们也可将“算两次”中表示同一数学对象拓展为表示相关对象即表示存在特定关系的边、角或面积,通过“算两次”的方法找到解决问题的关键点。 展开更多

关键词 数学对象 解三角形 等量关系 数学抽象 列方程 数学建模 解题程序 算两次

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话剧《茶馆》的语言艺术与美学价值 被引量：1

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作者 童奕鹏 《语文教学与研究》 2022年第20期118-119,共2页

老舍是我国著名的文学家,语言大师,被誉为“人民艺术家”。他一生创作了众多文学作品,涉及到小说、话剧、杂文等各种类型,为我国现代文学的发展与繁荣做出了突出贡献。老舍乐于品尝生命的律动和滋味,并将这些内容内化为自己文学创作的动... 老舍是我国著名的文学家,语言大师,被誉为“人民艺术家”。他一生创作了众多文学作品,涉及到小说、话剧、杂文等各种类型,为我国现代文学的发展与繁荣做出了突出贡献。老舍乐于品尝生命的律动和滋味,并将这些内容内化为自己文学创作的动力,在话剧《茶馆》中却让众多读者体会到生命之苦和生活之殇,感受时代和历史变迁下,普通个人无法掌控个人命运之痛。 展开更多

关键词 《茶馆》 个人命运 文学作品 人民艺术家 语言艺术 老舍 语言大师 文学创作

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新课标下高中历史教学中“分层教学”的有效实施 被引量：2

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作者 李惠婷 《新课程教学（电子版）》 2019年第13期40-40,共1页

"分层教学"是"因材施教"教育方针在新课程下的具体表现,它要求在教育对象、教学目标、教学方法、教学内容、作业布置等方面,都必须根据学生的差异做出不同的规划和实施,以最大限度地提高课堂教学的有效性。

关键词 分层教学 历史课堂教学 有效实施

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借助“导数”工具,有效解决函数问题 被引量：1

15

作者 吴志鹏 陈玉兰 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2022年第6期36-37,共2页

导数是研究兩数性质强有力的工具,借助“导数”工具可以求解丽数的单调性、极值和最值等,运用导数处理数学问题不需要很强的思维性,更多的是突出其“工具”性。同学们解决由一些基本丽数组成的复杂函数的单调性.极值、最值、零点等问题... 导数是研究兩数性质强有力的工具,借助“导数”工具可以求解丽数的单调性、极值和最值等,运用导数处理数学问题不需要很强的思维性,更多的是突出其“工具”性。同学们解决由一些基本丽数组成的复杂函数的单调性.极值、最值、零点等问题时均能自觉地拿起“导数”这个工具进行求解。 展开更多

关键词 单调性 思维性 导数 极值和最值 工具 借助

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积极心理学视域下高中生网络心理障碍教育探究 被引量：1

16

作者 何巧玲 《中小学心理健康教育》 2012年第9期42-43,共2页

高中生在享受网络带来的便利时,由于对网络整体认知水平不高,以及他们正处于心理发展的＂断乳期＂,辨别能力和自制力不强,很容易受到网络中游戏、暴力、色情、反动、迷信等不良信息腐蚀,陷入其中不能自拔,易产生＂网络心理障碍＂。高中... 高中生在享受网络带来的便利时,由于对网络整体认知水平不高,以及他们正处于心理发展的＂断乳期＂,辨别能力和自制力不强,很容易受到网络中游戏、暴力、色情、反动、迷信等不良信息腐蚀,陷入其中不能自拔,易产生＂网络心理障碍＂。高中生＂网络心理障碍＂的理论研究和实践探索受到人们的重视，当前一些专家运用病理心理学或消极心理学模式矫正高中生网络心理障碍，很难真正使他们走出网络困扰。为此，我们从积极心理学角度出发，针对高中生网络心理障碍，进行积极的教育探究，取得了良好的成效。 展开更多

关键词 积极心理学 高中生 网络心理障碍

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例谈函数解析式的几种常见求解方法 被引量：1

17

作者 陈巧璇 《数理化解题研究（高中版）》 2015年第7期34-34,共1页

由已知条件求函数的解析式,是函数这章内容的一个基本问题,它不仅能深化函数的概念,还常常联系着一些重要的解题思维方法和技巧,也是高考的常考题型.求函数解析式的方法很多,难度也较大.只有正确求出函数解析式才能进一步研究函数的性质... 由已知条件求函数的解析式,是函数这章内容的一个基本问题,它不仅能深化函数的概念,还常常联系着一些重要的解题思维方法和技巧,也是高考的常考题型.求函数解析式的方法很多,难度也较大.只有正确求出函数解析式才能进一步研究函数的性质,本文通过具体的例子就求解函数解析式的几种常见方法作个介绍. 展开更多

关键词 函数 解析式 求解

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用“心”锻造班集体凝聚力

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作者 郭坚墙 《福建基础教育研究》 2015年第5期16-17,共2页

优秀的集体要靠强大的凝聚力来支撑,影响凝聚力形成的因素是多方面的,但笔者认为班主任的人格魅力、班干部的能力、班集体的奋斗目标、正面舆论和班风、集体荣誉感等对于班集体凝聚力的锻造起着非常重要的作用。

关键词 凝聚力 爱心 班干部 班级目标 集体舆论 荣誉感

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数列通项公式求解策略

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作者 郑进品 《数学之友》 2022年第20期63-65,共3页

解答数列问题,正确的求出通项公式是关键,本文通过对近几年的高考数列解答题进行梳理,对数列通项公式的求法进行了归纳、总结,得出求数列通项公式的三类基本题型.

关键词 通项 基本元 递推 构造

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浅谈高中英语教学如何培养学生的创新思维

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作者 陈娉婷 《英语广场（学术研究）》 2020年第33期125-127,共3页

中国高考评价体系中指出,素质教育的突出特征之一是"创新性",高中英语教学要重视对学生创新能力的培养。本文中,笔者就高中英语教学过程中关于学生创新能力培养的问题,提出一些对策,供同仁商榷。

关键词 创新思维 创新能力 英语教学

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