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题名低年级数学课堂教学活动化刍议
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作者
林秀青
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机构
福建省德化县实验小学分校
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出处
《青海教育》
2014年第1期66-66,共1页
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文摘
“数学课堂教学活动化”是指在数学课堂中以学生探究为主,把交互式、多样化、个性化的学习融合在一起,以活动为基础,激发起学生积极的思维活动,充分发挥学生的主体性、能动性、创造性;以活动促发展,充分开发学生的个性潜能,让学生在生动而有意义的数学活动中体验知识的生成过程.课堂教学活动化强调以学生为中心的活动为主线,以获取直接经验为主要目的,培养学生动手动脑能力,激发每个学生的兴趣爱好,通过“做中学”,使学生从实践活动中获取对实际生活有用的知识.尊重学生主体,重视教学内容与社会生活的联系,重视学生个性及实践能力的培养.
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关键词
教学活动化
数学课堂
低年级
能力的培养
学生探究
学生的主体性
以学生为中心
实践活动
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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