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农村学校高效课堂研训一体培训模式实践与探索
1
作者
金图标
范良兴
《福建基础教育研究》
2015年第11期9-10,共2页
农村学校课堂教学出现负效应与目前相当一部分教师知识结构老化,观念滞后,思想守旧,自我发展意识滞后,对新课程理念了解与把握的程度不够有关。以高效课堂为核心研训一体模式的构建与实施有利于加强农村教师队伍建设与培养,提高农村学...
农村学校课堂教学出现负效应与目前相当一部分教师知识结构老化,观念滞后,思想守旧,自我发展意识滞后,对新课程理念了解与把握的程度不够有关。以高效课堂为核心研训一体模式的构建与实施有利于加强农村教师队伍建设与培养,提高农村学校课堂教学质量。
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关键词
农村学校
高效课堂
研训一体
专业成长
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职称材料
由“单篇”引向“类似主题”文章阅读--以《爬山虎的脚》为例
2
作者
朱成助
《教师》
2020年第17期19-20,共2页
由"单篇"引向"类似主题"文章阅读的范本教学可以培养学生广泛的阅读兴趣,让学生主动进行课外阅读,从而扩大阅读面,增加阅读量。这种教学模式要求教师深入解读教材,思考"教什么""怎么教",真正...
由"单篇"引向"类似主题"文章阅读的范本教学可以培养学生广泛的阅读兴趣,让学生主动进行课外阅读,从而扩大阅读面,增加阅读量。这种教学模式要求教师深入解读教材,思考"教什么""怎么教",真正让学生习得知识、方法,并以引文检验其学习效果,迁移运用提升,同时引领学生阅读整本书。
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关键词
范本教学
解读教材
“教什么”
“怎么教”
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职称材料
题名
农村学校高效课堂研训一体培训模式实践与探索
1
作者
金图标
范良兴
机构
福建省
寿宁县
第一中学
福建省寿宁县教师进修学校
出处
《福建基础教育研究》
2015年第11期9-10,共2页
基金
福建省教育科学十二五规划2013年度“农村教师队伍现状及加强农村教师队伍建设的研究”课题(立项编号:FJJKXB13-146)研究成果
文摘
农村学校课堂教学出现负效应与目前相当一部分教师知识结构老化,观念滞后,思想守旧,自我发展意识滞后,对新课程理念了解与把握的程度不够有关。以高效课堂为核心研训一体模式的构建与实施有利于加强农村教师队伍建设与培养,提高农村学校课堂教学质量。
关键词
农村学校
高效课堂
研训一体
专业成长
分类号
G637.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
由“单篇”引向“类似主题”文章阅读--以《爬山虎的脚》为例
2
作者
朱成助
机构
福建省寿宁县教师进修学校
出处
《教师》
2020年第17期19-20,共2页
文摘
由"单篇"引向"类似主题"文章阅读的范本教学可以培养学生广泛的阅读兴趣,让学生主动进行课外阅读,从而扩大阅读面,增加阅读量。这种教学模式要求教师深入解读教材,思考"教什么""怎么教",真正让学生习得知识、方法,并以引文检验其学习效果,迁移运用提升,同时引领学生阅读整本书。
关键词
范本教学
解读教材
“教什么”
“怎么教”
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分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
农村学校高效课堂研训一体培训模式实践与探索
金图标
范良兴
《福建基础教育研究》
2015
0
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职称材料
2
由“单篇”引向“类似主题”文章阅读--以《爬山虎的脚》为例
朱成助
《教师》
2020
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