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人教版和语文版初中语文教科书语法、修辞、写作之比较
被引量：
1
1
作者
柯艺扬
《语文建设》
北大核心
2009年第1期15-17,共3页
对人教版和语文版义务教育初中语文教科书的语法、修辞、写作进行比较是件有意思的事，从中我们可以了解两个版本的差异与特色，同时也可以发现一些问题，思考一些问题。
关键词
语文教科书
语文版
人教版
语法
初中
修辞
写作
义务教育
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职称材料
作文“补钙”ABC
2
作者
陈泰山
《中国职业技术教育》
2002年第11期37-39,共3页
很长时间以来,不少学生有一种不正确的观点,就是认为语文学科是个无底洞,模糊性很强,学了很多年。
关键词
作文教学
语文素质
素质教育
作文主题
写作计划
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职称材料
题名
人教版和语文版初中语文教科书语法、修辞、写作之比较
被引量：
1
1
作者
柯艺扬
机构
福建省安溪县教师进修学校
出处
《语文建设》
北大核心
2009年第1期15-17,共3页
文摘
对人教版和语文版义务教育初中语文教科书的语法、修辞、写作进行比较是件有意思的事，从中我们可以了解两个版本的差异与特色，同时也可以发现一些问题，思考一些问题。
关键词
语文教科书
语文版
人教版
语法
初中
修辞
写作
义务教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
H314 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作文“补钙”ABC
2
作者
陈泰山
机构
安溪县
教师
进修
学校
出处
《中国职业技术教育》
2002年第11期37-39,共3页
文摘
很长时间以来,不少学生有一种不正确的观点,就是认为语文学科是个无底洞,模糊性很强,学了很多年。
关键词
作文教学
语文素质
素质教育
作文主题
写作计划
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
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1
人教版和语文版初中语文教科书语法、修辞、写作之比较
柯艺扬
《语文建设》
北大核心
2009
1
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职称材料
2
作文“补钙”ABC
陈泰山
《中国职业技术教育》
2002
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