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利用儒家经典提升中学生语文核心素养被引量：3: 1; 作者余慈榕《语文建设》北大核心 2018年第5X期63-65,共3页; 随着时代的快速发展,社会对人的发展也提出了更高的要求,反映在语文教育领域便是语文学科核心素养的提出。如何有效地提升学生的语文核心素养成为每一位教育工作者面临的难题。千百年来,儒家文化一直深刻影响着中国人的心灵世界、文化... 展开更多; 关键词语文学科儒家经典中学生素养利用人的发展儒家文化教育意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课程下有效教学的问题与思考被引量：13: 2; 作者刘玉《语文建设》北大核心 2007年第7期57-58,共2页; 什么是有效教学？从广义上讲，凡是能够促进学生发展、有效地实现预期的教学目标的教学活动都可称为有效教学。在新课程背景下，有效教学备受关注。因为《基础教育课程改革纲要（试行）》不仅对课程目标进行了重新界定，而且在课程的实... 展开更多; 关键词新课程背景有效教学《基础教育课程改革纲要(试行)》学生发展教学活动课程目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

读写迁移:基于语言建构与运用的文言文教学被引量：5: 3; 作者李晖林承雄《语文建设》北大核心 2018年第5期35-37,共3页; 语言建构与运用是语文素养整体结构的基础与内核，是具有前提性、基础性作用的关键要素。学生语文运用能力的形成，思维与审美品质的发展，对传统文化的理解与传承，都是以语言建构与运用为基础，并在个体言语实践经验的建构过程中得以... 展开更多; 关键词语言建构文言文教学读写迁移语文运用能力基础性作用语文素养审美品质传统文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

从健身方向改革初中体育教学被引量：2: 4; 作者陈馨陈春《体育学刊》 CAS 1998年第4期112-113,共2页; 我们从健身方向出发，在初中体育课进行了3学年的改革实验。改革指导思想：体育课程要为学生增强体质服务，终端目标是培养终身健身意识与能力，教学内容与方法服从目标。改革取得较好的成果：学生掌握的健身知识与方法较全面，学生的... 展开更多; 关键词体质健身体育课程体育教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于问题式教学的地理综合思维培养研究--以“河流水文特征的得与失”为例被引量：3: 5; 作者苏炜瑶《地理教学》 2022年第9期38-42,共5页; 问题式教学是以问题为中心,将一系列问题整合成与教学相关内容的教学方法。高中地理课堂开展问题式教学是培养学生地理学科核心素养的有效途径。本文以高中地理“河流水文特征的得与失”为例,重点以非洲尼日尔河和刚果河为例,探讨河流... 展开更多; 关键词地理综合思维问题式教学河流水文特征得与失; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“同课异构”视角的地理核心素养培养的比较与分析——以“观察地貌”为例: 6; 作者苏炜瑶《地理教学》北大核心 2020年第20期61-64,共4页; 基于《普通高中地理课程标准(2017年版)》颁布的要求,促使教育部对地理教材进行了优化改版,地理学科核心素养成为核心教学目标。本文以新教材中的“观察地貌”一节为例,以“同课异构”的形式呈现,构建融入地理信息系统的两节精彩的地理... 展开更多; 关键词地理核心素养同课异构观察地貌; 在线阅读下载PDF 职称材料

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