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题名基于农耕资源的数学跨学科主题学习探究
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作者
林爱花
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机构
福建省宁德市蕉城区第二实验学校
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出处
《成才之路》
2025年第7期65-68,共4页
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文摘
跨学科主题学习以培养学生核心素养为根本,能增强学生解决问题的能力。在基于农耕资源的数学跨学科主题学习中,教师应制定基于农耕资源的数学跨学科主题学习目标,深挖教材中的农耕资源,融合多学科知识与方法,激发学生学习兴趣,科学设置跨学科递进式学习任务,并设计合理的学习评价方式,以帮助学生深入理解数学知识在现实生活中的具体应用场景,提高学生应用数学知识解决问题的能力。
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关键词
数学教学
农耕资源
跨学科主题学习
意义
策略
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Keywords
mathematics teaching
agricultural resources
interdisciplinary thematic learning
significance
strategy
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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