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小学语文课堂教学提问策略研究被引量：1: 1; 作者周玲《教师》 2024年第17期15-17,共3页; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,教师要培养学生终身学习的意识和能力。提问能力是学生终身学习的一项基本能力。在素质教育背景下,课堂提问是教师应掌握的一种教学技巧,课堂提问应该与小学生的认知规律、兴趣与需求等相契合... 展开更多; 关键词小学语文课堂教学教学提问; 在线阅读下载PDF 职称材料

“融慧”理念下小学语文与艺术学科的融合策略研究: 2; 作者傅爱萍《教师》 2024年第17期21-23,共3页; 为了探究小学语文跨学科教学的方法,培养小学生的综合素质,文章基于“融慧”理念分析了小学语文与艺术学科融合的必要性,得出了融合教学可以改善小学语文教学现状、满足小学生学习需要的结论,在此基础上探究得到了以多媒体手段开展字词... 展开更多; 关键词 “融慧”理念小学语文艺术学科跨学科教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学道德与法治高阶思维课堂的构建策略研究: 3; 作者林玲《教师》 2024年第10期18-20,共3页; 文章着眼于小学道德与法治教育领域,旨在探讨构建高阶思维课堂的策略。文章作者首先分析了高阶思维的重要性,特别是高阶思维在道德与法治教学中的应用,并指出了当前教学存在的主要问题,如教育理念落后、教学方式单一及教学内容与现实生... 展开更多; 关键词高阶思维小学道德与法治教学策略 “双减”政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育信息化背景下小学语文阅读课堂与信息技术的融合策略研究: 4; 作者蒋莉瑜《教师》 2024年第30期33-35,共3页; 教育信息化背景下,信息技术在学科教学中的应用,可以有效弥补传统教学模式存在的不足,为学科教学注入全新活力。在小学语文阅读课堂中深度应用信息技术,有助于丰富阅读教学资源,丰富学生知识储备,并创新课堂教学模式,激发学生阅读兴趣,... 展开更多; 关键词信息技术小学语文阅读课堂融合策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学综合实践活动课程成果汇报课中教师有效指导的策略研究被引量：1: 5; 作者阙巧霞《教师》 2020年第16期112-113,共2页; 综合实践活动课程是小学课程中最能培养学生动手能力和实践精神的课程之一,即让学生以小组或是个人为单位,通过实际的探索后得到相应的成果,进而在课堂上向教师汇报自己的成果。在此之前,学生已经有了足够深刻的探索印象,教师再进行有... 展开更多; 关键词小学综合实践活动课程成果汇报课有效指导; 在线阅读下载PDF 职称材料

数学文化在小学数学中的应用价值及应用策略: 6; 作者余翠《教师》 2019年第34期83-84,共2页; 在新课改的要求下,数学文化已被正式纳入小学数学课程的体系之中。数学文化在小学数学教学中具有极高的应用价值,无论对小学生自身数学素养的发展还是数学教学工作的进步都有着重要的意义。文章重点分析了数学文化在小学数学教学中的应... 展开更多; 关键词数学文化小学数学应用价值; 在线阅读下载PDF 职称材料

STEAM教育理念下的综合实践活动课程模式探究被引量：3: 7; 作者阙巧霞《教师》 2019年第34期92-93,共2页; 在不断发展的社会经济水平的影响作用下,我国社会的发展对综合人才提出了更高的要求,学生只有充分掌握各个学科的知识,才可以促进自身的竞争力显著提高。为使学生的综合素质得到全面培养,教师在实施综合实践活动课程过程中需充分融入ST... 展开更多; 关键词 STEAM教育理念综合实践活动课程应用状况; 在线阅读下载PDF 职称材料

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