期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
新课程下有效教学的问题与思考 被引量:13
1
作者 刘玉 《语文建设》 北大核心 2007年第7期57-58,共2页
什么是有效教学?从广义上讲,凡是能够促进学生发展、有效地实现预期的教学目标的教学活动都可称为有效教学。在新课程背景下,有效教学备受关注。因为《基础教育课程改革纲要(试行)》不仅对课程目标进行了重新界定,而且在课程的实... 什么是有效教学?从广义上讲,凡是能够促进学生发展、有效地实现预期的教学目标的教学活动都可称为有效教学。在新课程背景下,有效教学备受关注。因为《基础教育课程改革纲要(试行)》不仅对课程目标进行了重新界定,而且在课程的实施上也有新的要求, 展开更多
关键词 新课程背景 有效教学 《基础教育课程改革纲要(试行)》 学生发展 教学活动 课程目标
在线阅读 下载PDF
读写迁移:基于语言建构与运用的文言文教学 被引量:5
2
作者 李晖 林承雄 《语文建设》 北大核心 2018年第5期35-37,共3页
语言建构与运用是语文素养整体结构的基础与内核,是具有前提性、基础性作用的关键要素。学生语文运用能力的形成,思维与审美品质的发展,对传统文化的理解与传承,都是以语言建构与运用为基础,并在个体言语实践经验的建构过程中得以... 语言建构与运用是语文素养整体结构的基础与内核,是具有前提性、基础性作用的关键要素。学生语文运用能力的形成,思维与审美品质的发展,对传统文化的理解与传承,都是以语言建构与运用为基础,并在个体言语实践经验的建构过程中得以实现的。 展开更多
关键词 语言建构 文言文教学 读写迁移 语文运用能力 基础性作用 语文素养 审美品质 传统文化
在线阅读 下载PDF
“物质的分类”教学中分类观培养的实践探索——基于一节名师示范课的观察与思考 被引量:2
3
作者 李琳 《福建基础教育研究》 2015年第11期55-56,共2页
分类观是化学核心观念之一。本文介绍了福州第八中学杜开颜特级教师执教的"物质的分类"示范课,对这节课的过程与特色进行了观察与思考,认为采用问题教学法可以很好地帮助学生真正形成分类观,并取得很好的教学成效。
关键词 问题教学法 分类观 物质的分类
在线阅读 下载PDF
合作学习视角下的高中物理有效教学例谈 被引量:1
4
作者 彭明河 《福建基础教育研究》 2015年第11期41-43,共3页
选取学生分组合作、任务探究、反馈评价、学习反思四个视角,探讨高中物理合作学习的有效性问题,同时通过把握学习情绪、探究动力、自我评价、自觉反思等,深入关注学生学习心理及行为的变化,借此探寻可行路径来指引他们步入有效学习。
关键词 高中物理 课堂教学 合作学习 有效性
在线阅读 下载PDF
高中历史导学案有效设计及注意问题——以“英国代议制的确立和完善”为例
5
作者 胡昌成 《教师》 2013年第8期67-67,共1页
“导学案”实质是以“学案”为载体、“导学”为手段的一种教学模式。笔者以“英国代议制的确立和完善”一课为例,结合多年教学实践,对导学案设计相关问题进行探讨。
关键词 学案设计 代议制 有效设计 高中历史 英国 教学模式 教学实践 导学
在线阅读 下载PDF
浅谈微课在历史教学中的应用方式 被引量:1
6
作者 黄丽彬 《教师》 2020年第3期97-98,共2页
微课是技术进步的重要产物,已经成为现代教学的一个重要辅助手段。文章从历史的学科特性入手,基于福建省宁德第一中学实际和学生学习心理,阐述了微课在历史教学各环节中的应用方式。
关键词 微课 历史教学 导学案 应用方式
在线阅读 下载PDF
高中班主任队伍建设现状与对策初探
7
作者 胡昌成 《教师》 2012年第6期29-30,共2页
近年来从国家到地方,从学校到社会对班主任工作关注度越来越高。教育部2006年《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中首次明确提出,“班主任是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位”“做班主任和授课一样,都是中小学的主业... 近年来从国家到地方,从学校到社会对班主任工作关注度越来越高。教育部2006年《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中首次明确提出,“班主任是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位”“做班主任和授课一样,都是中小学的主业,班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要”。但在学校的实际工作中,班主任队伍建设还存在诸多不尽如人意的地方。福建省宁德市第一中学(以下简称“我校”)作为地处宁德中心城区的一所重点高中,如何进一步建设好班主任队伍,提高学校德育工作的水平和实效,已成为我校德育实践与探索的重要课题。现结合我校实际,就如何进一步改进加强班主任队伍建设谈一些认识,旨在抛砖引玉,不足之处请专家同仁指正。 展开更多
关键词 班主任队伍建设 现状与 对策 初探
在线阅读 下载PDF
以访谈助推高三学生成长成才——创新高三德育管理工作点滴
8
作者 胡昌成 《教师》 2013年第3期30-30,共1页
在新课程改革不断推进过程中,学校德育管理工作相对滞后于教学改革的问题已日益凸显。近年来,福建省宁德市第一中学(以下简称“我校”)在总结德育管理工作经验的基础上,提出以进一步落实“三个密切”作为新时期德育管理工作改革的... 在新课程改革不断推进过程中,学校德育管理工作相对滞后于教学改革的问题已日益凸显。近年来,福建省宁德市第一中学(以下简称“我校”)在总结德育管理工作经验的基础上,提出以进一步落实“三个密切”作为新时期德育管理工作改革的突破口,即密切学校领导与一线教师关系、密切师生关系、密切学校与家长关系;我们以高三年级作为改革的试点,把德育管理工作全方位前移,深入基层,拓展访谈,取得了实效。 展开更多
关键词 访谈 助推 学生 成才
在线阅读 下载PDF
心理文化学视域下班级文化建设的探究 被引量:1
9
作者 王晓莉 《教师》 2019年第31期25-26,共2页
班级文化建设是班级管理的内容之一,也是班主任的一项重要工作。心理文化学作为一门新兴的心理学研究学科,关注的是文化如何传递与影响人类心理、生活与行为方式。文章试图从心理文化学的视域下探究班级文化建设的策略。
关键词 心理文化学 班级文化建设 心理认同感
在线阅读 下载PDF
论历史解释活动与课堂教学目标的达成——以高中历史选择性必修课程教学为例
10
作者 林端平 《教育界》 2022年第34期14-16,共3页
历史解释活动十分重要,历史解释能力也是学生需要发展的核心能力。在教授选择性必修课程时,教师可以运用史料创设情境,围绕历史解释活动开展教学,以激发学生的学习兴趣,让学生活用知识,拓宽视野,发展学生多方面的能力。
关键词 历史解释 选择性必修 教学目标
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部