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义务教育质量监测中课业负担分类模型研究
被引量：
2
1
作者
何孟姐
杨涛
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第2期1-6,共6页
学生课业负担监测结果应为教育行政部门的具体政策制定服务。现有的课业负担量化模型能够为政策改进提供的数据支持有限。本研究提出了学生课业负担分类模型,模型包含客观学习时间、主观心理感受及学业成绩状况三个方面的指标,力图简要...
学生课业负担监测结果应为教育行政部门的具体政策制定服务。现有的课业负担量化模型能够为政策改进提供的数据支持有限。本研究提出了学生课业负担分类模型,模型包含客观学习时间、主观心理感受及学业成绩状况三个方面的指标,力图简要呈现课业负担各关键指标间的复杂关系,并使用两步聚类方法分析福建省义务教育质量监测八年级学生数学课业负担相关数据,验证模型的假设,为学生课业负担监测框架制定、结果反馈及政策制定提供参考。
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关键词
课业负担
义务教育质量监测
两步聚类
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职称材料
心态×资源:影响小学流动和留守儿童学业成就的关键——基于全国8590名四年级小学生的“学业韧性”调研及启示
被引量：
3
2
作者
何孟姐
杨涛
辛涛
《中小学管理》
北大核心
2016年第11期27-31,共5页
对小学流动与留守儿童学业韧性的保护因素进行比较研究。使用某次大规模四年级学生数学学习情况调查数据,通过两因素多元方差分析,比较流动和留守儿童学业成就及相关因素状况。研究发现:不同学业成就的流动和留守儿童个体特征和就读学...
对小学流动与留守儿童学业韧性的保护因素进行比较研究。使用某次大规模四年级学生数学学习情况调查数据,通过两因素多元方差分析,比较流动和留守儿童学业成就及相关因素状况。研究发现:不同学业成就的流动和留守儿童个体特征和就读学校环境特征差异显著,流动儿童中高成就学生的比例更高;流动儿童的积极与消极适应导致更高或更低的学业成就,能否享受更好的教育资源影响流动儿童的学业成就。建议为流动和留守儿童提供更加公平的教育资源,鼓励有条件的农民工子女随迁就读。
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关键词
流动儿童
留守儿童
学业韧性
发展心理学
多元方差分析
抗逆学生
弱势群体
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职称材料
题名
义务教育质量监测中课业负担分类模型研究
被引量：
2
1
作者
何孟姐
杨涛
机构
福建省基础教育质量监测办公室
北京师范大学中国
基础教育
质量
监测
协同创新中心
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第2期1-6,共6页
文摘
学生课业负担监测结果应为教育行政部门的具体政策制定服务。现有的课业负担量化模型能够为政策改进提供的数据支持有限。本研究提出了学生课业负担分类模型,模型包含客观学习时间、主观心理感受及学业成绩状况三个方面的指标,力图简要呈现课业负担各关键指标间的复杂关系,并使用两步聚类方法分析福建省义务教育质量监测八年级学生数学课业负担相关数据,验证模型的假设,为学生课业负担监测框架制定、结果反馈及政策制定提供参考。
关键词
课业负担
义务教育质量监测
两步聚类
Keywords
academic burden
compulsory education quality assessment
two-step cluster analysis
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
心态×资源:影响小学流动和留守儿童学业成就的关键——基于全国8590名四年级小学生的“学业韧性”调研及启示
被引量：
3
2
作者
何孟姐
杨涛
辛涛
机构
福建省基础教育质量监测办公室
北京师范大学中国
基础教育
质量
监测
协同创新中心
出处
《中小学管理》
北大核心
2016年第11期27-31,共5页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"义务教育阶段学生学业质量标准体系研究"(项目编号:12JZD040)的研究成果之一
文摘
对小学流动与留守儿童学业韧性的保护因素进行比较研究。使用某次大规模四年级学生数学学习情况调查数据,通过两因素多元方差分析,比较流动和留守儿童学业成就及相关因素状况。研究发现:不同学业成就的流动和留守儿童个体特征和就读学校环境特征差异显著,流动儿童中高成就学生的比例更高;流动儿童的积极与消极适应导致更高或更低的学业成就,能否享受更好的教育资源影响流动儿童的学业成就。建议为流动和留守儿童提供更加公平的教育资源,鼓励有条件的农民工子女随迁就读。
关键词
流动儿童
留守儿童
学业韧性
发展心理学
多元方差分析
抗逆学生
弱势群体
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
义务教育质量监测中课业负担分类模型研究
何孟姐
杨涛
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2019
2
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职称材料
2
心态×资源:影响小学流动和留守儿童学业成就的关键——基于全国8590名四年级小学生的“学业韧性”调研及启示
何孟姐
杨涛
辛涛
《中小学管理》
北大核心
2016
3
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
统计分析
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