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交际法与职校英语教学
1
作者
刘雨沧
《职教论坛》
北大核心
1995年第8期35-35,共1页
交际法(CommunicativeApproach),又叫功能法(Functonal Ap-Proach),是以语言功能项目为纲,培养交际能力的一种教学方法体系。 当前功能法已成为世界上影响最大的外语教学法流派之一,培养交际能力几乎成为世界各国外语教学最普遍的宗旨...
交际法(CommunicativeApproach),又叫功能法(Functonal Ap-Proach),是以语言功能项目为纲,培养交际能力的一种教学方法体系。 当前功能法已成为世界上影响最大的外语教学法流派之一,培养交际能力几乎成为世界各国外语教学最普遍的宗旨。虽然,传统的语法翻译法、直接法、听说法等主要教学流派仍在各级各类学校中普遍使用,但其教学理论研究和实践的结果,都不能证明它们能有效地解决掌握外语交际能力这一根本性的问题。
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关键词
交际法
交际教学法
专业英语
培养交际能力
外语交际能力
教学英语
外语教学法流派
语言结构
教学流派
口头交际能力
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职称材料
题名
交际法与职校英语教学
1
作者
刘雨沧
机构
福建省厦门旅游职业中专学校
出处
《职教论坛》
北大核心
1995年第8期35-35,共1页
文摘
交际法(CommunicativeApproach),又叫功能法(Functonal Ap-Proach),是以语言功能项目为纲,培养交际能力的一种教学方法体系。 当前功能法已成为世界上影响最大的外语教学法流派之一,培养交际能力几乎成为世界各国外语教学最普遍的宗旨。虽然,传统的语法翻译法、直接法、听说法等主要教学流派仍在各级各类学校中普遍使用,但其教学理论研究和实践的结果,都不能证明它们能有效地解决掌握外语交际能力这一根本性的问题。
关键词
交际法
交际教学法
专业英语
培养交际能力
外语交际能力
教学英语
外语教学法流派
语言结构
教学流派
口头交际能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
交际法与职校英语教学
刘雨沧
《职教论坛》
北大核心
1995
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