-
题名对话式评价在初中英语口语教学中的应用
被引量：20
- 1
-
-
作者
蒋亚真
-
机构
福建省厦门市音乐学校
-
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2016年第1期43-45,共3页
-
文摘
新课标下的英语口语教学占据着十分重要的地位,但是目前初中英语的口语教学结果与实际的口语教学目标相去甚远,关键的原因是传统的教学评价机制存在着缺陷。本文从分析当前初中英语口语教学的评价方式等问题入手,具体分析了对话式教学评价的内涵以及实施对话式评价激活初中英语口语课堂的途径,结果发现在初中英语口语教学中引入对话式评价机制后各方面收效显著,值得推广。
-
关键词
对话式
评价
初中英语
口语课堂
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
-
-
题名中考生物学命题中社会责任视角探析
被引量：7
- 2
-
-
作者
吴呈香
林运来
胡福评
-
机构
福建省厦门大学附属实验中学
福建省厦门市音乐学校
-
出处
《生物学教学》
北大核心
2019年第6期60-62,共3页
-
基金
福建省“十三五”第一批中学生物学科教学带头人立项课题“应用模型建构发展学生科学课程科学思维的实践研究”,No.XKSW-2017009
厦门大学附属实验中学“十三五”规划2019年度重点自筹课题“基于供给侧改革思维的校本课程建设研究”,NoXDFZKT201901
-
文摘
社会责任是中国学生核心素养构成的18个要点之一,也是生物学学科核心素养的重要组成部分。近两年福建省基于社会责任视角命制的中考生物学试题关注生物学社会议题融入生态文明教育,渗透健康生活理念,体现生命关怀之情,联系生产生活实际。试题反映的中考新方向对中学生物学教学具有积极的导向作用和借鉴意义。
-
关键词
生物学中考
社会责任
试题评析
-
分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
-
