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题名学习领域课程视域下的《照明设计技术》教学实践
被引量：1
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作者
刘欢欢
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机构
福建省厦门市集美职业技术学校
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出处
《改革与开放》
2014年第8期68-68,70,共2页
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文摘
综合职业能力是市场与职业教育发展的共同诉求。学习领域是优秀的理实一体化课程,不仅适应市场发展的要求,也是培养中职学生全面发展的职业教育教学范式。以《照明设计技术》为例进行学习领域的教学实践并对其进行总结与反思。
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关键词
学习领域
综合职业能力
教学
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分类号
TM923-4
[电气工程—电力电子与电力传动]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“理实一体化”在《LED应用技术》教学中的实践
被引量：1
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作者
刘欢欢
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机构
福建省厦门市集美职业技术学校
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出处
《改革与开放》
2013年第5X期143-144,共2页
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文摘
随着我国经济的发展,转变经济增长方式,走新型工业化道路,建设社会主义新农村,都急需一线应用型、技能型人才。职业教育在为我国经济建设做出巨大贡献的同时,也面临新时期的挑战。如何打破传统教学在职教课程尤其是《LED应用技术》中的困境,"理实一体化"教学给出了答案。文章在分析"理实一体化"优势的同时,结合笔者教学经验,初步探讨"理实一体化"在《LED应用技术》中的实践。
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关键词
理实一体化
LED应用教学
课程实践
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分类号
TN312.8-4
[电子电信—物理电子学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职学校人才培养要做到全面均衡发展
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作者
柯榕财
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机构
福建省厦门市集美职业技术学校
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出处
《成才之路》
2013年第8期4-7,共4页
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文摘
“重专业与实践，轻文化基础课”的理念导致文化基础课中的语文学科学习出现“低效”和“无效”的现象，而语文学科学习的“低效”“无效”的现实又促使学生产生语文学科无用论的偏见，严重影响了中职生的全面、均衡发展。
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关键词
中职语文课程
有效学习
制约因素
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名合作学习在职高英语阅读教学中的运用
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作者
梁梅梅
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机构
福建省厦门市集美职业技术学校
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出处
《英语教师》
2008年第7期40-41,共2页
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文摘
素质迥异的生源群体给职高的英语教学带来了很大的困难。合作学习就是团队化学习,让学生通过组建优势互补、相互督促的学习团队,来提高他们的学习效率,最后达到提高他们学习成绩的一种有效的教学方式。开展英语合作学习是职高英语阅读教学的一种有效途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的方式、教师在合作学习中所担任的角色和应注意的问题等方面对职高英语阅读教学中如何开展合作学习进行了探讨。
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关键词
合作学习
职高
课文阅读
教学
运用
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名“理实一体化”实践教学中的矛盾与探析
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作者
刘欢欢
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机构
福建省厦门市集美职业技术学校
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出处
《改革与开放》
2013年第7X期75-75,78,共2页
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文摘
时代的发展呼吁"理实一体化"教学,然而在其教学实践中也产生了若干矛盾,如职教教师缺乏实践,观念制度落后,一体化教学课程和场景的构建,校企合作的深入以及学生价值观和职业道德的同步培养等。一系列矛盾都需要各个方面统一协调,不断实践,科学解决。文章浅析了"理实一体化"教学实践中产生矛盾的原因,并展开初步探析。
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关键词
“理实一体化”
实践
课程创新
校企合作
全面发展
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名做好管理工作为学生成才服务
被引量：1
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作者
易淼坤
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机构
福建省厦门市集美职业技术学校
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出处
《成才之路》
2013年第11期92-93,共2页
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文摘
宿舍作为学生学习、生活的重要场所,要建立以人为本的理念,把个性化的人作为主体,把学生的需求作为工作的基础,把学生的思想教育渗透并深入到学生宿舍,努力打造出更加精细化的宿舍管理模式,即中职学生宿舍＂8S＂管理模式,精心育才。
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关键词
中职学生
宿舍
“8S”管理
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分类号
G416
[文化科学—教育技术学]
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题名立足成才构建高效的中职语文课堂
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作者
吴凯煜
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机构
福建省厦门市集美职业技术学校
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出处
《成才之路》
2013年第8期10-11,共2页
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文摘
目前由于种种原因，中职语文教学依然不尽如人意，课堂效率不高。怎样走出教学困境呢？有必要从多方面激发学习活力，立足成长调动学生学习积极性，提高课堂效率，在语文教学中促进学生成才。
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关键词
学习活力
高效
中职语文
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分类号
G416
[文化科学—教育技术学]
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