检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

星星之火盼可燎原——以《乘着歌声的翅膀》一课为例浅谈小学音乐欣赏课如何有效创设情境: 1; 作者黄思凡《黄河之声》 2019年第20期117-117,共1页; 《乘着歌声的翅膀》也有译为《歌之翼》是人音版四年级下册第八课向往中的一首作品,女生独唱版本是诗人海涅作词的一首充满着幻想和浪漫主义的色彩,歌颂美好爱情的为内容的艺术歌曲。; 关键词乘着歌声的翅膀创设情境多元体验音乐欣赏; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足单元整体的小学高段语文先写后教习作教学范式研究: 2; 作者刘琦《教师》 2023年第3期21-23,共3页; 传统的习作教学存在缺乏归纳性、整体性、针对性等局限性,使习作教学陷入教师教得无奈、学生学得无趣的困境。为克服传统习作教学的不足,文章提出立足单元整体的小学高段语文先写后教习作教学范式,以提高习作教学的针对性。该范式基于... 展开更多; 关键词单元整体先写后教习作教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

先说后写,以说促写,提升低年级学生写话能力——以统编版教材为例: 3; 作者黄碧茵《教育界》 2022年第3期38-40,共3页; 写话教学在低年级语文教学中可谓是中流砥柱,它是作文教学的基础,发挥着启蒙作用。低年级学生的口头语言和书面语言发展不同步,他们在面对写话时,常常无从下手。教师以统编版教材为例,充分挖掘教材中的写话训练点,采用先说后写、以说促... 展开更多; 关键词写话教学先说后写统编版教材; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	操作
1	星星之火盼可燎原——以《乘着歌声的翅膀》一课为例浅谈小学音乐欣赏课如何有效创设情境	黄思凡	《黄河之声》	2019	在线阅读下载PDF 职称材料
2	立足单元整体的小学高段语文先写后教习作教学范式研究	刘琦	《教师》	2023	在线阅读下载PDF 职称材料
3	先说后写,以说促写,提升低年级学生写话能力——以统编版教材为例	黄碧茵	《教育界》	2022	在线阅读下载PDF 职称材料