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依托综合实践活动培养学生应用意识的新视角——以《营养午餐》为例被引量：1: 1; 作者陈梅琼《数理化解题研究》 2018年第20期43-44,共2页; 应用意识是《义务教育数学课程标准》（2011年版）提出的核心概念之一,也是重要的数学素养.学生应用意识的培养可依托综合实践活动,让学生在＂辨＂中建立应用意识,在＂感＂中增强应用意识,在＂思＂中深化应用意识.; 关键词综合实践活动应用意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

例谈闽南传统建筑文化在小学数学综合实践活动中的渗透——以《小小设计师》为例: 2; 作者陈梅琼《数理化解题研究》 2018年第23期51-52,共2页; 本文主要以《小小设计师》为例,从课前调查、课中探究、课后实践三个角度论述如何在小学数学综合实践活动中渗透闽南传统建筑文化.; 关键词闽南传统建筑文化综合实践活动渗透; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	依托综合实践活动培养学生应用意识的新视角——以《营养午餐》为例	陈梅琼	《数理化解题研究》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	例谈闽南传统建筑文化在小学数学综合实践活动中的渗透——以《小小设计师》为例	陈梅琼	《数理化解题研究》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料