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基于深度学习的初中生物学单元复习教学——以“生物与环境”为例被引量：4: 1; 作者纪小苹陈欣《生物学教学》 2021年第9期31-34,共4页; 根据深度学习理念,尝试建构“单元深度复习教学模型”,并以“生物与环境”单元复习为例,阐述“目标—过程—评价”的单元复习教学实践与研究,实现深度学习的“学习目标深层”“学习过程深入”“学习结果深刻”三层意蕴。; 关键词深度学习单元复习生物与环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

获取生物学课件素材的几种方法: 2; 作者张永金《生物学教学》北大核心 2007年第1期33-35,共3页; 本文着重介绍了网上获取生物学图片素材、动画素材和视频素材的几种方法。; 关键词生物学课件素材 Flash捕获图像截取屏幕录像; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈“草履虫”一节的教学: 3; 作者张永金《生物学教学》北大核心 2002年第7期18-18,共1页; 关键词草履虫教学中学生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于认知诊断技术的素养测试题答题个性化分析被引量：4: 4; 作者王锋王延 +1 位作者何晓云陈雪荣《教学与管理》北大核心 2019年第30期31-34,共4页; 素养立意下的试题突出在真实情境下考查学生解决复杂问题的能力,试题融合了知识、技能、能力、方法、观念等多维内容。在对学生答题分析中,借助认知诊断技术,应用属性分解原理设计相关的诊断试题组;然后根据学生对诊断试题应答,以及相... 展开更多; 关键词认知诊断试卷分析核心素养个性化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于深度学习的初中生物学单元复习教学——以“生物与环境”为例被引量：4: 1; 作者纪小苹陈欣; 机构福建省厦门市第五中学福建教育学院; 出处《生物学教学》 2021年第9期31-34,共4页; 基金福建省“十三五”第二批中学生物学科带头人培养对象课题“指向科学思维发展的初中生物学单元设计案例研究”,No.XKSW-2019016。; 文摘根据深度学习理念,尝试建构“单元深度复习教学模型”,并以“生物与环境”单元复习为例,阐述“目标—过程—评价”的单元复习教学实践与研究,实现深度学习的“学习目标深层”“学习过程深入”“学习结果深刻”三层意蕴。; 关键词深度学习单元复习生物与环境; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名获取生物学课件素材的几种方法: 2; 作者张永金; 机构福建省厦门市第五中学; 出处《生物学教学》北大核心 2007年第1期33-35,共3页; 文摘本文着重介绍了网上获取生物学图片素材、动画素材和视频素材的几种方法。; 关键词生物学课件素材 Flash捕获图像截取屏幕录像; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈“草履虫”一节的教学: 3; 作者张永金; 机构福建省厦门市第五中学; 出处《生物学教学》北大核心 2002年第7期18-18,共1页; 关键词草履虫教学中学生物学; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于认知诊断技术的素养测试题答题个性化分析被引量：4: 4; 作者王锋王延何晓云陈雪荣; 机构福建省厦门市教育科学研究院福建省厦门市第六中学福建省厦门市第十一中学福建省厦门市第五中学; 出处《教学与管理》北大核心 2019年第30期31-34,共4页; 基金全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部规划课题“中学生理科学习个性化改进：基于大数据和认知访谈的研究”（FHB160550）厦门市教育科学“十三五”规划2017年度课题“应用认知诊断技术下补救教学的实践研究”（1745） +2 种基金国家“万人计划”教学名师严业安工作室的阶段性研究成果; 文摘素养立意下的试题突出在真实情境下考查学生解决复杂问题的能力,试题融合了知识、技能、能力、方法、观念等多维内容。在对学生答题分析中,借助认知诊断技术,应用属性分解原理设计相关的诊断试题组;然后根据学生对诊断试题应答,以及相应认知访谈,分析学生在学习中存在的认知问题,从而进行个性化分析,为更好开展针对性指导提供可靠的依据。; 关键词认知诊断试卷分析核心素养个性化教学; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于深度学习的初中生物学单元复习教学——以“生物与环境”为例	纪小苹陈欣	《生物学教学》	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	获取生物学课件素材的几种方法	张永金	《生物学教学》北大核心	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	谈“草履虫”一节的教学	张永金	《生物学教学》北大核心	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于认知诊断技术的素养测试题答题个性化分析	王锋王延何晓云陈雪荣	《教学与管理》北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料