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图式理论用于小学语文文言文阅读教学的探索 |
李汝婷
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《教育界》
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2024 |
0 |
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2
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“新官”上任 |
林家瑞
赖文莲(指导)
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《新作文(小学中高年级版)》
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2025 |
0 |
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3
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学科核心素养视域下小学多声部音乐能力实践——以《故乡的小路》为例 |
蔡黄莺
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《教育界》
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2021 |
1
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4
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小学中高年级整本书阅读教学策略实践探究 |
周宝兰
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《教师》
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2019 |
2
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5
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在小学语文教学实践中促进学生思维成长——以统编教材为例的思维训练策略 |
阮琳婧
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《教师》
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2020 |
1
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6
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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究 |
陈宏
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《数理化解题研究》
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2019 |
0 |
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7
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小学数学的“数学建模”教学策略探微 |
陈宏
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《教师》
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2015 |
0 |
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8
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构建小学品德与社会生态课堂的实践研究 |
邱凯祥
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《教师》
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2016 |
0 |
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9
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传统乐器在小学音乐课堂教学中的应用探究——以人音版音乐(简谱)三年级上册《赛马》的教学为例 |
林士杰
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《教育界》
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2025 |
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10
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体育教学中4×100米接力训练方法探研 |
吴晓江
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《成才之路》
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2019 |
2
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爸妈,请不要抛弃我——一例运用沙盘游戏疗法的心理辅导案例 |
王萍
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《中小学心理健康教育》
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2017 |
2
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12
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提高学生数学表达能力的实践与思考 |
谢峥峥
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《成才之路》
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2019 |
1
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13
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一节完整的心理辅导活动课应从候课开始 |
邓玉蓉
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《中小学心理健康教育》
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2018 |
1
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14
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践行生活化教育,打造品德生态课堂 |
邱凯祥
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《教师》
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2015 |
1
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15
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单元整合视域下的语文微项目式学习刍论 |
林雪婷
詹志娟
陈娟
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《成才之路》
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2022 |
1
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激趣 理解 迁移——以“两位数减一位数(退位)”为例浅谈低年级学生计算能力的培养 |
庄虹
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《数理化解题研究》
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2020 |
0 |
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经历数学思维过程 积累思维活动经验 |
叶烨
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《数理化解题研究》
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2021 |
0 |
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18
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建构简约实效的品德常态课 |
邱凯祥
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《教师》
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2013 |
0 |
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19
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论以大数据分析促进数学教学质量提升 |
陈宏
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《成才之路》
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2018 |
0 |
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20
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古诗词教学更有“诗”意的策略探赜 |
阮琳婧
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《成才之路》
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2020 |
0 |
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