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新课标视域下初中道德与法治大单元教学的策略研究被引量：1: 1; 作者杨爱琴《教师》 2024年第9期69-71,共3页; 初中道德与法治课堂旨在培养初中生的道德素养、法治观念和社会责任感。顺应新时代教育的要求,大单元教学强调学生的主动性和参与性,通过自主学习和小组合作等方式,提高课堂教学效率、学生学习能力。初中道德与法治学科实施大单元教学,... 展开更多; 关键词大单元教学初中道德与法治策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

“PBL教学模式”在高中生物实验中的教学实践研究——以“探究土壤微生物的分解作用”为例被引量：1: 2; 作者曹艳《数理化解题研究》 2024年第24期139-141,共3页; PBL教学模式在高中生物实验教学中的作用十分明显.本文基于PBL教学模式的特点,设计PBL教学模式的流程,包括PBL问题的创设、PBL问题分析和问题解决、展示结果与成果汇总以及总结与评价四个环节.同时,本文以实验“土壤微生物的分解作用”... 展开更多; 关键词 PBL教学法高中生物实验教学微生物的分解作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

问题链探究式教学模式在高中物理真实情境中的应用研究被引量：6: 3; 作者刘牧云《数理化解题研究》 2023年第33期78-80,共3页; 本文介绍高中物理教学中的问题链探究式教学方法,探讨其在真实情境中应用的价值和策略.该方法具有提高学生学习兴趣、激发创造力、增强科学素养等优势,同时给出了相应的操作策略,并展望了其在高中物理教学中的前景.; 关键词探究式教学问题链高中物理真实情境; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于核心素养的初中数学建模能力的实践与思考被引量：4: 4; 作者杨琼红《教师》 2022年第5期30-32,共3页; 文章主要从初中数学建模的关鍵教学内容的选取、建模能力发展目标的划分,探索教学中如何引导学生进行可操作的有效发展途径,设计建模能力水平的测量工具,分析教学成效并反思教学,从而增强学生的数学建模意识,帮助其积累数学建模经验,让... 展开更多; 关键词核心素养初中数学建模能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中数学活动课的实践与思考——以“月历中的数学问题”活动课为例被引量：1: 5; 作者赵娜《教师》 2019年第18期65-66,共2页; 文章从研读初中数学活动课的课程标准出发,以月历中的数学问题为例,分析了上好数学活动课的几点思考,其中包含了教师精心备课;让学生经历探究活动,体会获取知识的过程,并从中总结出思想方法,提升数学思维。最后对本节课进行反思总结、... 展开更多; 关键词活动课初中数学月历数学问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

微项目学习在初三化学教学中的实践应用: 6; 作者许珺《数理化解题研究》 2023年第20期122-124,共3页; 文章就微项目学习的概念,论述了微项目学习在初三化学教学中的实践应用价值,针对性地分析了初三化学教学的现状,结合教学实例探索了微项目学习在初三化学教学中的实践应用路径.; 关键词微项目学习实践应用初中化学; 在线阅读下载PDF 职称材料

作文修改应关注学生的精神成长: 7; 作者林荣凡《教师》 2014年第9期102-102,共1页; 文章根据一个教学案例，指出学生的情感态度、思想境界决定了文章的立意，并从精神情怀和阳光视角两方面，指出作文修改应关注学生的精神成长。; 关键词作文修改立意精神关怀阳光视角精神成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

中考物理简约式课堂复习模式初探: 8; 作者陈亮《教师》 2019年第18期87-88,共2页; 文章主要以中考物理简约式课堂复习模式为重点进行阐述,结合中考物理复习课存在的问题,从打好基础、高效复习,以学促教、提升效率,加强总结、查缺补漏等几个方面进行探索与研究,目的在于提升物理复习效率,使学生可以在中考物理中获得优... 展开更多; 关键词中考物理简约式课堂复习模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

关注基本图形发展空间观念——以人教版“线段垂直平分线性质”为例: 9; 作者银集《教师》 2020年第16期53-54,共2页; 线段垂直平分线性质的学习对学生的空间观念有一定的要求,在教学中,利用线段垂直平分线基本图形,根据学生认知规律,按层次铺设脚手架,引导学生拾级而上,从而达成让学生理解线段垂直平分线基本图形、从较复杂图形中分离出基本图形、构造... 展开更多; 关键词线段垂直平分线基本图形空间观念; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课标视域下初中道德与法治大单元教学的策略研究被引量：1: 1; 作者杨爱琴; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《教师》 2024年第9期69-71,共3页; 文摘初中道德与法治课堂旨在培养初中生的道德素养、法治观念和社会责任感。顺应新时代教育的要求,大单元教学强调学生的主动性和参与性,通过自主学习和小组合作等方式,提高课堂教学效率、学生学习能力。初中道德与法治学科实施大单元教学,能使初中生对本学科产生更为系统、全面、深刻的认识。教师通过整体思维、系统思维对教学内容进行整合、重组,实现知识的迁移,可以帮助学生获得更全面和更深入的学习体验,提高学习效果。文章将侧重阐述初中道德与法治学科大单元教学的应用理念、实践意义和教学策略,并通过具体课例进行探究与分析。; 关键词大单元教学初中道德与法治策略; 分类号 G633.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“PBL教学模式”在高中生物实验中的教学实践研究——以“探究土壤微生物的分解作用”为例被引量：1: 2; 作者曹艳; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《数理化解题研究》 2024年第24期139-141,共3页; 基金厦门市集美区教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于学科核心素养的大单元教学设计在高三生物复习课的实践研究”(课题立项编号:22164)。; 文摘 PBL教学模式在高中生物实验教学中的作用十分明显.本文基于PBL教学模式的特点,设计PBL教学模式的流程,包括PBL问题的创设、PBL问题分析和问题解决、展示结果与成果汇总以及总结与评价四个环节.同时,本文以实验“土壤微生物的分解作用”为例,阐述如何利用PBL策略开展高中生物实验教学.本案例表明,PBL教学多采用小组合作学习的方式,激发学生的探究欲望,提高学生的问题意识,发展学生的高阶思维,最终提高学生的分析和解决问题的能力.; 关键词 PBL教学法高中生物实验教学微生物的分解作用; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名问题链探究式教学模式在高中物理真实情境中的应用研究被引量：6: 3; 作者刘牧云; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《数理化解题研究》 2023年第33期78-80,共3页; 基金集美区教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“问题链探究式教学模式在高中物理真实情境中的教学研究”(课题批准号:22031)的研究成果。; 文摘本文介绍高中物理教学中的问题链探究式教学方法,探讨其在真实情境中应用的价值和策略.该方法具有提高学生学习兴趣、激发创造力、增强科学素养等优势,同时给出了相应的操作策略,并展望了其在高中物理教学中的前景.; 关键词探究式教学问题链高中物理真实情境; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于核心素养的初中数学建模能力的实践与思考被引量：4: 4; 作者杨琼红; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《教师》 2022年第5期30-32,共3页; 文摘文章主要从初中数学建模的关鍵教学内容的选取、建模能力发展目标的划分,探索教学中如何引导学生进行可操作的有效发展途径,设计建模能力水平的测量工具,分析教学成效并反思教学,从而增强学生的数学建模意识,帮助其积累数学建模经验,让学生在整个初中阶段的建模能力得到持续性的发展。; 关键词核心素养初中数学建模能力; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中数学活动课的实践与思考——以“月历中的数学问题”活动课为例被引量：1: 5; 作者赵娜; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《教师》 2019年第18期65-66,共2页; 基金厦门市集美区教育教研“十二五”规划2015年度微型课题立项课题“城乡结合部初中如何布置和落实数学作业更有效”(15014)阶段性成果; 文摘文章从研读初中数学活动课的课程标准出发,以月历中的数学问题为例,分析了上好数学活动课的几点思考,其中包含了教师精心备课;让学生经历探究活动,体会获取知识的过程,并从中总结出思想方法,提升数学思维。最后对本节课进行反思总结、提炼经验,以为学生后续的活动课学习奠定基础。; 关键词活动课初中数学月历数学问题; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微项目学习在初三化学教学中的实践应用: 6; 作者许珺; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《数理化解题研究》 2023年第20期122-124,共3页; 文摘文章就微项目学习的概念,论述了微项目学习在初三化学教学中的实践应用价值,针对性地分析了初三化学教学的现状,结合教学实例探索了微项目学习在初三化学教学中的实践应用路径.; 关键词微项目学习实践应用初中化学; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名作文修改应关注学生的精神成长: 7; 作者林荣凡; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《教师》 2014年第9期102-102,共1页; 文摘文章根据一个教学案例，指出学生的情感态度、思想境界决定了文章的立意，并从精神情怀和阳光视角两方面，指出作文修改应关注学生的精神成长。; 关键词作文修改立意精神关怀阳光视角精神成长; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中考物理简约式课堂复习模式初探: 8; 作者陈亮; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《教师》 2019年第18期87-88,共2页; 文摘文章主要以中考物理简约式课堂复习模式为重点进行阐述,结合中考物理复习课存在的问题,从打好基础、高效复习,以学促教、提升效率,加强总结、查缺补漏等几个方面进行探索与研究,目的在于提升物理复习效率,使学生可以在中考物理中获得优异的成绩。; 关键词中考物理简约式课堂复习模式; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关注基本图形发展空间观念——以人教版“线段垂直平分线性质”为例: 9; 作者银集; 机构福建省厦门市杏南中学; 出处《教师》 2020年第16期53-54,共2页; 文摘线段垂直平分线性质的学习对学生的空间观念有一定的要求,在教学中,利用线段垂直平分线基本图形,根据学生认知规律,按层次铺设脚手架,引导学生拾级而上,从而达成让学生理解线段垂直平分线基本图形、从较复杂图形中分离出基本图形、构造线段基本图形来解决问题的教学目标。; 关键词线段垂直平分线基本图形空间观念; 分类号 G633.63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新课标视域下初中道德与法治大单元教学的策略研究	杨爱琴	《教师》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“PBL教学模式”在高中生物实验中的教学实践研究——以“探究土壤微生物的分解作用”为例	曹艳	《数理化解题研究》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	问题链探究式教学模式在高中物理真实情境中的应用研究	刘牧云	《数理化解题研究》	2023	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于核心素养的初中数学建模能力的实践与思考	杨琼红	《教师》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	初中数学活动课的实践与思考——以“月历中的数学问题”活动课为例	赵娜	《教师》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	微项目学习在初三化学教学中的实践应用	许珺	《数理化解题研究》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	作文修改应关注学生的精神成长	林荣凡	《教师》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	中考物理简约式课堂复习模式初探	陈亮	《教师》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	关注基本图形发展空间观念——以人教版“线段垂直平分线性质”为例	银集	《教师》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料