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跨学科融合,提升核心素养——以三年级“纸与我们的生活”主题活动设计为例: 1; 作者陈玉环《教育界》 2025年第6期137-139,共3页; 教育要坚持创新导向,强化课程的综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生的核心素养。主题活动的开展强调以学生为中心,关注跨学科融合,让学生的核心素养在活动中得到提升。小学三年级主题活动“纸与我们的生活”主要通过创设生... 展开更多; 关键词主题活动跨学科融合核心素养纸文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学心理辅导活动课课堂纪律的管理被引量：3: 2; 作者叶霖琳《中小学心理健康教育》 2019年第1期37-38,共2页; 在小学心理活动课上,当出现说话、做小动作、随意走动等违反课堂纪律的不良行为时,需要心理教师巧妙地运用策略来管理。结合学生的心理发展规律和教学实践,我发现:设立心理委员辅助心理教师、运用积极解释风格的评价语评价学生、认识违... 展开更多; 关键词心理活动课课堂纪律课堂管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学语文习作单元精读课文的教学策略被引量：1: 3; 作者陈鸿青《教师》 2022年第21期30-32,共3页; 习作单元精读课文的教学,对贯彻整体教学理念、传授阅读技巧具有促进作用。文章以统编版小学语文教材中的单元系统为基础,对习作单元的整体架构和主要内容展开分析,在明确结构框架和主要元素的基础上,通过研读教材要素、解析教学重点、... 展开更多; 关键词小学语文习作单元精读课文教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

花园家园: 4; 作者陈劲松廖雅婧(指导) 《语文世界（上旬刊）》 2019年第1期59-59,共1页; 星期天,我完成作业后,照例和妈妈来到小区后面的芸溪公园散步。这是一个美丽的地方。洋紫荆摇动着婀娜的身姿,在风中舞蹈;太阳花张开笑脸,向太阳公公致敬,好像在告诉我:'一个小学生,一定要心向阳光,脚踏实地.'公园里最惹人喜欢... 展开更多; 关键词太阳池塘照例公园芸溪诗情笑脸小区; 在线阅读下载PDF 职称材料

陪伴是最长情的告白: 5; 作者陈劲松廖雅婧(指导) 《语文世界（上旬刊）》 2019年第3期32-32,共1页; 小伙伴们说,中山公园装修后重新开放了,爸爸答应这周六要带我去玩儿,这真是一个振奋人心的好消息.可妈妈却说要回老家帮太奶奶洗澡,我实在想不明白,妈妈为什么每周都要回去,而且跟太奶奶一坐就是一下午,难道她们不会觉得无聊吗?虽然十... 展开更多; 关键词玩儿妈妈小伙伴带我去老家奶奶中山公园; 在线阅读下载PDF 职称材料

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