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如何培养学生应用概念图进行意义学习
1
作者
刘正心
《数理化解题研究》
2019年第9期68-69,共2页
高中物理学习对高中生而言具有非常重要的意义.应用概念图进行意义学习有助于我们更好地把握物理学习结构、了解物理学习方法,从而能够有效地增加我们物理方面的能力.本文从几个不同的方面对高中学习中学生应用概念图进行意义学习的方...
高中物理学习对高中生而言具有非常重要的意义.应用概念图进行意义学习有助于我们更好地把握物理学习结构、了解物理学习方法,从而能够有效地增加我们物理方面的能力.本文从几个不同的方面对高中学习中学生应用概念图进行意义学习的方法做出了说明.
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关键词
物理
概念图
意义学习
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职称材料
题名
如何培养学生应用概念图进行意义学习
1
作者
刘正心
机构
福建省厦门市华侨中学高二年级
出处
《数理化解题研究》
2019年第9期68-69,共2页
文摘
高中物理学习对高中生而言具有非常重要的意义.应用概念图进行意义学习有助于我们更好地把握物理学习结构、了解物理学习方法,从而能够有效地增加我们物理方面的能力.本文从几个不同的方面对高中学习中学生应用概念图进行意义学习的方法做出了说明.
关键词
物理
概念图
意义学习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何培养学生应用概念图进行意义学习
刘正心
《数理化解题研究》
2019
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