期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“良师”抑或“佳眷”:中学教师的工作与家庭冲突
1
作者
赖水莲
《成才之路》
2022年第8期48-50,共3页
中学教师这一职业所产生的影响重要而深远,其在处理家庭与工作关系时面临的压力与平衡问题不容小觑。文章致力于厘清并界定中学教师工作—家庭冲突的相关概念,探究二者冲突过程中的影响因素及其作用机制,对工作与家庭冲突可能造成的后...
中学教师这一职业所产生的影响重要而深远,其在处理家庭与工作关系时面临的压力与平衡问题不容小觑。文章致力于厘清并界定中学教师工作—家庭冲突的相关概念,探究二者冲突过程中的影响因素及其作用机制,对工作与家庭冲突可能造成的后果进行阐述,并在此基础上给出具有针对性的对策建议,具有较高的学术参考价值。
展开更多
关键词
中学教师
工作
家庭冲突
个人
家庭
学校
对策
在线阅读
下载PDF
职称材料
提高学生学习主动性的三种教法探索
2
作者
孙秀燕
《教师》
2013年第24期78-79,共2页
提高教学质量的关键因素是能较好地提升学生的学习主动性，通过教学模式的选择，去提高学生的学习主动性。“教无定法，贵在得法。”采取和实践一种有效的教学模式涉及课前对学生的学情分析、课堂活动组织与反馈、对学生行为的评价等诸...
提高教学质量的关键因素是能较好地提升学生的学习主动性，通过教学模式的选择，去提高学生的学习主动性。“教无定法，贵在得法。”采取和实践一种有效的教学模式涉及课前对学生的学情分析、课堂活动组织与反馈、对学生行为的评价等诸多方面的问题。一项大规模的教育心理学研究发现，不同的教学方式产生的教学效果是大不相同的，学生对所教内容的平均回忆率分别为：教师讲授5％，学生阅读10％，视听并用20％，老师演讲30％，学生讨论50％，学生实践70％，学生教别人95％。德国著名的教育理论家赫尔巴特也说过：“学生的每项学习过程与他当时的心理活动是密切相关的，而且随着学习过程的逐渐深入，心理活动的表现也各不相同。如能在每一阶段恰如其分地利用学生的心理活动，使之自觉地进入到学习中去，则能起到事半功倍的效果。
展开更多
关键词
学生学习主动性
教法探索
教育理论家
心理活动
教学模式
学习过程
心理学研究
教学质量
在线阅读
下载PDF
职称材料
如何培养学生应用概念图进行意义学习
3
作者
刘正心
《数理化解题研究》
2019年第9期68-69,共2页
高中物理学习对高中生而言具有非常重要的意义.应用概念图进行意义学习有助于我们更好地把握物理学习结构、了解物理学习方法,从而能够有效地增加我们物理方面的能力.本文从几个不同的方面对高中学习中学生应用概念图进行意义学习的方...
高中物理学习对高中生而言具有非常重要的意义.应用概念图进行意义学习有助于我们更好地把握物理学习结构、了解物理学习方法,从而能够有效地增加我们物理方面的能力.本文从几个不同的方面对高中学习中学生应用概念图进行意义学习的方法做出了说明.
展开更多
关键词
物理
概念图
意义学习
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“良师”抑或“佳眷”:中学教师的工作与家庭冲突
1
作者
赖水莲
机构
福建省厦门市华侨中学
出处
《成才之路》
2022年第8期48-50,共3页
基金
福建省厦门市第五批基础教育课程改革课题“中学教师自我职业生涯管理的团体辅导探索”(编号:Z546)的研究成果。
文摘
中学教师这一职业所产生的影响重要而深远,其在处理家庭与工作关系时面临的压力与平衡问题不容小觑。文章致力于厘清并界定中学教师工作—家庭冲突的相关概念,探究二者冲突过程中的影响因素及其作用机制,对工作与家庭冲突可能造成的后果进行阐述,并在此基础上给出具有针对性的对策建议,具有较高的学术参考价值。
关键词
中学教师
工作
家庭冲突
个人
家庭
学校
对策
Keywords
middle school teachers
work
family conflict
individuals
family
school
countermeasure
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G47 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
提高学生学习主动性的三种教法探索
2
作者
孙秀燕
机构
福建省厦门市华侨中学
出处
《教师》
2013年第24期78-79,共2页
文摘
提高教学质量的关键因素是能较好地提升学生的学习主动性，通过教学模式的选择，去提高学生的学习主动性。“教无定法，贵在得法。”采取和实践一种有效的教学模式涉及课前对学生的学情分析、课堂活动组织与反馈、对学生行为的评价等诸多方面的问题。一项大规模的教育心理学研究发现，不同的教学方式产生的教学效果是大不相同的，学生对所教内容的平均回忆率分别为：教师讲授5％，学生阅读10％，视听并用20％，老师演讲30％，学生讨论50％，学生实践70％，学生教别人95％。德国著名的教育理论家赫尔巴特也说过：“学生的每项学习过程与他当时的心理活动是密切相关的，而且随着学习过程的逐渐深入，心理活动的表现也各不相同。如能在每一阶段恰如其分地利用学生的心理活动，使之自觉地进入到学习中去，则能起到事半功倍的效果。
关键词
学生学习主动性
教法探索
教育理论家
心理活动
教学模式
学习过程
心理学研究
教学质量
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
如何培养学生应用概念图进行意义学习
3
作者
刘正心
机构
福建省厦门市华侨中学
高二年级
出处
《数理化解题研究》
2019年第9期68-69,共2页
文摘
高中物理学习对高中生而言具有非常重要的意义.应用概念图进行意义学习有助于我们更好地把握物理学习结构、了解物理学习方法,从而能够有效地增加我们物理方面的能力.本文从几个不同的方面对高中学习中学生应用概念图进行意义学习的方法做出了说明.
关键词
物理
概念图
意义学习
分类号
G632 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“良师”抑或“佳眷”:中学教师的工作与家庭冲突
赖水莲
《成才之路》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
提高学生学习主动性的三种教法探索
孙秀燕
《教师》
2013
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
如何培养学生应用概念图进行意义学习
刘正心
《数理化解题研究》
2019
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
