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2004-2007年高考英语试题（福建卷）综述: 1; 作者石锡伍《中小学英语教学与研究》 2008年第2期50-55,共6页; 2004年以来，福建省实行高考英语试题自行命题。在此期间，命题依据、考生数及考生使用的教材等方面发生了些许变化。一是考生使用的教材发生变化，2004年考生使用的是由人民教育出版社编写的高级中学教科书《英语》，之后三年考生使用... 展开更多; 关键词高考英语试题人民教育出版社福建卷中学教科书综述命题依据《英语》考生; 在线阅读下载PDF 职称材料

高考英语阅读理解文本解读被引量：4: 2; 作者石锡伍《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第1期64-67,75,共5页; 在英语作为外语教与学的环境中，阅渎既是学生英语学习的目的，也是学习的手段，它也因此成为高中英语教学和测试评价的重点。综观历年高考试卷，阅读所占权重较大。2004年以来，无论是全国卷，还是福建卷或其他各省市的英语高考试卷，... 展开更多; 关键词英语阅读理解高考试卷文本解读高中英语教学英语阅读能力英语学习测试评价阅读文本; 在线阅读下载PDF 职称材料

设计写作任务，提高小学生英语写作能力被引量：2: 3; 作者黄宛辉《中小学英语教学与研究》北大核心 2012年第3期11-13,共3页; 《英语课程标准》倡导采用“任务型的教学”，让学生在完成任务的过程中学习语言、运用语言，培养学生的综合语言运用能力。广大小学英语教师积极响应，勇于实践，依据教材特点和学生实际，设计出了大量的“任务”，让学生在“任务”的... 展开更多; 关键词英语写作能力小学生写作任务设计《英语课程标准》综合语言运用能力学习语言英语教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

读出“这一篇”的灵气——法布尔《蝉》解读被引量：1: 4; 作者王婉琳《中学语文教学》北大核心 2020年第9期52-55,共4页; 法布尔的《蝉》用灵动的笔法科学又文艺地介绍了蝉的成长过程,透过蝉的活动痕迹追踪,让人感受到生物本能的性灵。读懂该文可从顺序安排、语言遣用、人虫关系中发现其独具匠心之处,不断走进作者心灵深处。; 关键词《蝉》与众不同生命性灵文艺性说明文; 在线阅读下载PDF 职称材料

是“爷娘唤女”还是“女唤爷娘”?——浅谈《木兰诗》中的“对写法”: 5; 作者王婉琳《中学语文教学》北大核心 2011年第12期45-46,共2页; 《木兰诗》（人教版《语文》七年级下册）一文中第三段描写木兰奔赴战场的情景是这样的：“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅；旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”; 关键词《木兰诗》写法七年级下册《语文》人教版黄河描写; 在线阅读下载PDF 职称材料

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