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小组讨论法在心理活动课上的运用
被引量：
2
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作者
徐杰
《中小学心理健康教育》
2004年第6期29-30,共2页
学科教学法中,历来就有"讨论法"一说.有人把它看作是教师、学生生命价值的体现,是最易于突出学生主体性地位的方法.我认为,如果能把这一方法利用好,就能使专家(教材的编写者)、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来,得...
学科教学法中,历来就有"讨论法"一说.有人把它看作是教师、学生生命价值的体现,是最易于突出学生主体性地位的方法.我认为,如果能把这一方法利用好,就能使专家(教材的编写者)、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来,得到充分的沟通.
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关键词
小组讨论法
心理活动课
非智力因素
合作精神
课堂效率
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职称材料
题名
小组讨论法在心理活动课上的运用
被引量：
2
1
作者
徐杰
机构
福建省厦门十中
出处
《中小学心理健康教育》
2004年第6期29-30,共2页
文摘
学科教学法中,历来就有"讨论法"一说.有人把它看作是教师、学生生命价值的体现,是最易于突出学生主体性地位的方法.我认为,如果能把这一方法利用好,就能使专家(教材的编写者)、教师和不同学生的思维、情感、态度流动起来,得到充分的沟通.
关键词
小组讨论法
心理活动课
非智力因素
合作精神
课堂效率
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
小组讨论法在心理活动课上的运用
徐杰
《中小学心理健康教育》
2004
2
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