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题名“气温和降水(第二课时)”教学过程设计
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作者
郑辰
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机构
福建省南平市第三中学
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出处
《地理教学》
2011年第2期13-15,共3页
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关键词
教学过程设计
锋面雨
对流雨
地形雨
等降水量线
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名反思性学习能力对延平区中学地理教学的影响与研究
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作者
王步兴
郑辰
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机构
福建省南平市新光学校
福建省南平市第三中学
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出处
《地理教学》
2017年第15期13-15,共3页
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基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题“中学区域地理‘反思性学习’的教学策略研究”(项目编号:FJJK15-426)
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文摘
在对延平区中学生的地理反思性学习能力所做的调查中,我们发现学生自觉反思意识和反思习惯的普遍缺乏;传统地理教学的惯性,对学生反思学习认识不足,要求不到位;教师反思技能运用和反思性学习氛围创设的缺少。为此我们在教学中建议：教师通过任务来明确反思内容;善用问题来进入反思情境;运用小结来培养反思能力;开展合作来建立反思关系,从而让学生学会学习、学会反思,为学生的终身发展奠定基础。
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关键词
反思性学习
反思能力
教学影响
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名巧做有“米”之“炊”——例谈初中写作素材的发掘
被引量：4
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作者
方秀红
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机构
福建省南平市第三中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2021年第3期76-78,共3页
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文摘
中学生写作“无素材”一直是困扰他们的难题。其实,素材自在那里,只不过缺少慧眼去发现。如何引导学生向生活要素材呢?首先,揭开素材的神秘面纱;其次,见识素材的多姿多彩;再其次,给素材以灵魂附丽;最后,“杂取种种合成一个”,完成由“素材”到“作品”的飞跃。
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关键词
初中写作
素材
作品
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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