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创造性实验与科学课堂教学的多点对接探研
被引量：
1
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作者
林兆崇
《成才之路》
2021年第15期122-123,共2页
科学学科是培养学生科学思维、创新意识、创造性学习能力的重要学科。教师要以创造性实验为抓手,通过对接生活元素、对接已有知识、对接信息手段、对接自主设计等途径,实现创造性实验与科学课堂教学多点对接,丰富学生科学认知和体验,提...
科学学科是培养学生科学思维、创新意识、创造性学习能力的重要学科。教师要以创造性实验为抓手,通过对接生活元素、对接已有知识、对接信息手段、对接自主设计等途径,实现创造性实验与科学课堂教学多点对接,丰富学生科学认知和体验,提升学生科学综合素养。
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关键词
科学教学
创造性实验
多点对接
科学思维
创新意识
综合素养
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职称材料
题名
创造性实验与科学课堂教学的多点对接探研
被引量：
1
1
作者
林兆崇
机构
福建省南平市浦城县官路中心小学
出处
《成才之路》
2021年第15期122-123,共2页
文摘
科学学科是培养学生科学思维、创新意识、创造性学习能力的重要学科。教师要以创造性实验为抓手,通过对接生活元素、对接已有知识、对接信息手段、对接自主设计等途径,实现创造性实验与科学课堂教学多点对接,丰富学生科学认知和体验,提升学生科学综合素养。
关键词
科学教学
创造性实验
多点对接
科学思维
创新意识
综合素养
Keywords
science teaching
creative experiment
multi point docking
scientific thinking
innovation consciousness
comprehensive quality
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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创造性实验与科学课堂教学的多点对接探研
林兆崇
《成才之路》
2021
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