初中地理课堂任务驱动式教学的应用

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作者 杨诗杰 《教育界》 2024年第10期47-49,共3页

为了贴合新课标的内涵,搭建高效课堂,任务驱动式教学作为一种新颖的教学策略被广泛地应用于课堂教学。通过完成内容丰富、形式多样的学习任务,学生能够逐步优化学习模式并且增强学习主动性和竞争意识。文章从具体的教学案例出发,深入分... 为了贴合新课标的内涵,搭建高效课堂,任务驱动式教学作为一种新颖的教学策略被广泛地应用于课堂教学。通过完成内容丰富、形式多样的学习任务,学生能够逐步优化学习模式并且增强学习主动性和竞争意识。文章从具体的教学案例出发,深入分析任务驱动式教学在初中地理课堂中的应用策略。 展开更多

关键词 初中地理 课堂教学 任务驱动 应用策略

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初中语文教学中问题导学法的应用

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作者 陈漫 《教育界》 2024年第20期44-46,共3页

问题导学法具有一定的导向作用,能够引导学生发现、探索并解决问题,有利于促进学生的思维由浅层走向深层,对于学生核心素养的发展也有重要的指导意义。针对部分学生在初中语文学习过程中学习方法单一、存在消极心理等现状,从教学方法的... 问题导学法具有一定的导向作用,能够引导学生发现、探索并解决问题,有利于促进学生的思维由浅层走向深层,对于学生核心素养的发展也有重要的指导意义。针对部分学生在初中语文学习过程中学习方法单一、存在消极心理等现状,从教学方法的革新入手,探究问题导学法在初中语文教学中的实践应用,旨在帮助学生破解语文学习的密码。 展开更多

关键词 初中语文 问题导学法 思维

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信息技术与初中生物课堂教学的深度融合策略探析 被引量：9

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作者 梁秀明 《数理化解题研究》 2022年第29期137-139,共3页

在信息技术不断发展的今天,信息技术在初中生物课堂教学中的深度应用还并未成熟,仍需要任课教师思考并落实更为多元、科学的策略方能取得进一步的成果.基于以上认识,从丰富知识表达形式、构建知识体系框架、完善学情信息的收集和利用以... 在信息技术不断发展的今天,信息技术在初中生物课堂教学中的深度应用还并未成熟,仍需要任课教师思考并落实更为多元、科学的策略方能取得进一步的成果.基于以上认识,从丰富知识表达形式、构建知识体系框架、完善学情信息的收集和利用以及拓展课外学习渠道等四个方面提出一些建议,希望对各位的工作优化能有所帮助. 展开更多

关键词 信息技术 深度融合 初中生物

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焦耳定律演示器的改进与制作 被引量：2

4

作者 刘世水 《物理教学探讨》 2020年第3期54-55,共2页

针对现有教材在演示焦耳定律时设计方案存在不足,以及实验室配置的焦耳定律演示器存在缺陷,对实验器材进行改进和自制,可大大增强可视性,缩短实验时间,满足定性和定量探究要求,有效提高课堂演示和探究效率。

关键词 焦耳定律演示器 器材改进 仪器制作

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信息技术与初中化学教学融合探究 被引量：1

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作者 罗玲 《数理化解题研究》 2023年第26期122-124,共3页

新时期,伴随着我国互联网快速发展,信息技术在各行各业中的应用逐渐加深并取得了不错的成绩.具体在教育领域中,各个学科的教学也在持续地引入信息技术以期提升教学的质量和效率.对于初中化学来说,信息技术能够在教学过程中发挥出良好的... 新时期,伴随着我国互联网快速发展,信息技术在各行各业中的应用逐渐加深并取得了不错的成绩.具体在教育领域中,各个学科的教学也在持续地引入信息技术以期提升教学的质量和效率.对于初中化学来说,信息技术能够在教学过程中发挥出良好的价值和优势,提高化学教学成效.但与此同时,如果不能科学运用信息技术也将会产生一定的问题.基于此,本文针对信息技术与初中化学教学融合展开探究,通过识别现阶段信息技术在教学中融合的问题,提出了相应的融合策略,以期能够为初中化学教育工作者提供参考和帮助. 展开更多

关键词 信息技术 教学模式 融合 初中化学

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浅析物理实验中培养学生科学态度的策略 被引量：1

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作者 施白妹 《数理化解题研究》 2023年第26期119-121,共3页

从现阶段我国对初中物理学科的教学要求来看,初中物理教师应当发挥自己的匠人精神,肩负起对学生“精雕细琢”的教育使命,明确严谨的科学态度是初中学生进行物理知识学习和物理实验探究时具备的基本素养.据此,文章探究物理实验教学中培... 从现阶段我国对初中物理学科的教学要求来看,初中物理教师应当发挥自己的匠人精神,肩负起对学生“精雕细琢”的教育使命,明确严谨的科学态度是初中学生进行物理知识学习和物理实验探究时具备的基本素养.据此,文章探究物理实验教学中培养科学态度的策略,促使学生在学习物理时培养科学思维和科学探究精神. 展开更多

关键词 初中物理 科学态度 实验

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“双减”背景下初中物理作业设计的策略研究 被引量：1

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作者 高桂长 《数理化解题研究》 2023年第29期56-58,共3页

作业是对课堂教学内容的复习和巩固,是课堂教学的延续,也是课堂教学的重要组成部分.在“双减”政策的大背景下,各个中学的课外作业时长受到了严格的控制,相应的作业设计也需要进行调整和优化,如何缩短作业时长并提高作业质量已经成为当... 作业是对课堂教学内容的复习和巩固,是课堂教学的延续,也是课堂教学的重要组成部分.在“双减”政策的大背景下,各个中学的课外作业时长受到了严格的控制,相应的作业设计也需要进行调整和优化,如何缩短作业时长并提高作业质量已经成为当下初中物理作业布置的关键.文章主要探究“双减”政策下的初中物理作业设计方案,以期对物理作业进行优化,提高初中物理教学水平. 展开更多

关键词 “双减” 初中物理 作业设计

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想当天才

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作者 刘健 《新作文（小学中高年级版）》 2002年第32期24-24,共1页

其实,一直以来我都很想成为天才。那当然啦,谁不想当天才。天才有着丰富的头脑,惊人的成绩,自然也少不了别人羡慕的目光和“啧啧”的赞叹声。记得有本书上说:“天才只占普通人的万分之二。”应该重点保护。

关键词 重点保护 天才 普通人 成绩 自然 丰富 大熊猫 数理化公式 大学 理性思想

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强化实验环节,推进初中化学高效课堂的构建

9

作者 陈秀丽 《教育界》 2021年第5期30-31,共2页

高效课堂的构建是教师一直以来研究的课题,也是初中化学教学的重点方向。对于初中化学教学来说,化学实验是一项非常重要的内容和环节,可以直接促进化学教学效率的提升,提高学生的化学水平和素养。那么,如何强化化学实验环节,推进初中化... 高效课堂的构建是教师一直以来研究的课题,也是初中化学教学的重点方向。对于初中化学教学来说,化学实验是一项非常重要的内容和环节,可以直接促进化学教学效率的提升,提高学生的化学水平和素养。那么,如何强化化学实验环节,推进初中化学高效课堂的构建呢?文章进行了详细的分析和论述。 展开更多

关键词 实验环节 初中化学 高效课堂 构建

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探索初中数学方程的多种教学方法

10

作者 鄢尧发 《数理化解题研究》 2022年第32期47-49,共3页

方程在初中数学教学中起到承上启下的作用,是为学生夯实未来数学学习基础的关键.对于初中生而言,只有熟练地掌握方程解题策略,才能真正地提升自身的数学学习能力.而从教学实践中不难看出,部分初中数学教师,对优化及完善自身方程教学方... 方程在初中数学教学中起到承上启下的作用,是为学生夯实未来数学学习基础的关键.对于初中生而言,只有熟练地掌握方程解题策略,才能真正地提升自身的数学学习能力.而从教学实践中不难看出,部分初中数学教师,对优化及完善自身方程教学方法的重要性没有正确认知,导致教学理念滞后,教学方法单一.因此,本文将结合初中数学教学实际情况,对方程多种教学方法展开进一步地阐述,帮助学生应用更为科学、合理的方法,增进其方程应用能力. 展开更多

关键词 初中数学 方程 教学方法 策略

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开卷考试模式下历史复习方法谈

11

作者 黄淑珠 《中学政史地（初中适用）》 2016年第9期11-14,共4页

开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试。在各地的中招考试中，历史、思品科目大多采用开卷考试。与闭卷考试相比，中考历史开卷试题更“活”。试题大都具有开放性、主观性、综合性、探究性、实践性等特点，注重考查学生... 开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试。在各地的中招考试中，历史、思品科目大多采用开卷考试。与闭卷考试相比，中考历史开卷试题更“活”。试题大都具有开放性、主观性、综合性、探究性、实践性等特点，注重考查学生的理解、应用、思考分析和综合归纳能力；试题逐渐由知识立意向能力立意方向转化，着重考查学生在掌握基本史实和基本线索的基础上分析问题、解决问题的能力，强调对学生情感、态度、价值观和学习过程的考查。开卷考试模式，避免了学生在平时的学习中把大量精力用在对知识的死记硬背上，注重解决问题等综合能力的培养。 展开更多

关键词 考试模式 复习方法 历史 解决问题的能力 学生情感 开卷考试 学习过程 能力的培养

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篮球大逃亡

12

作者 宇辰 《新作文（小学中高年级版）》 2002年第8期20-21,共2页

有一段时间,我们一帮叽叽喳喳,让人感觉只会闲聊的女生,不知怎的,突然喜欢上了打篮球,整天都抱着个篮球在球场上横冲直窜,潇洒打一回!

关键词 篮球 女生 男生 学校 球场 篮筐 布告 基本情况 感觉 体育课

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初中音乐教学的多元情境创设探研

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作者 黄小姬 《成才之路》 2020年第15期117-118,共2页

初中音乐教学中,情境创设对音乐学习产生的促进作用是显而易见的。在生动形象的情境中,学生可以感知音乐的美,快速捕捉人物形象,使情感得到陶冶,审美能力逐渐提升。教师要将传统导学手段与现代导学手段进行融合,为学生创设多元化情境,... 初中音乐教学中,情境创设对音乐学习产生的促进作用是显而易见的。在生动形象的情境中,学生可以感知音乐的美,快速捕捉人物形象,使情感得到陶冶,审美能力逐渐提升。教师要将传统导学手段与现代导学手段进行融合,为学生创设多元化情境,让他们在特定情境中完成音乐素养的提升。 展开更多

关键词 初中音乐 情境创设 多元化 音乐素养

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部编版初中历史教材的应用研究

14

作者 陈小燕 《教师》 2022年第29期57-59,共3页

部编版初中历史教材以时间顺序为主线,以历史事实为要点,是教师组织教学活动的重要依据,为保障教学质量,教师需要细致研读教材内容。文章指出,为更好地结合课文部分培养学生的历史核心素养,教师应合理应用前设部分,激发学生的历史学习兴... 部编版初中历史教材以时间顺序为主线,以历史事实为要点,是教师组织教学活动的重要依据,为保障教学质量,教师需要细致研读教材内容。文章指出,为更好地结合课文部分培养学生的历史核心素养,教师应合理应用前设部分,激发学生的历史学习兴趣,检验其学习成果;通过课文旁设激发学生的情感共鸣,鼓励其进行深度学习;最后通过课文后设帮助学生参与课后探究,巩固所学内容,延伸学习空间,从而更好地发挥历史教材培养全面发展的人才的作用。 展开更多

关键词 初中历史 教材应用研究 核心素养

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Unit 1 He Lost His Arm But Is Still Climbing听说教学设计

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作者 陈芳芳 林孝(指导) 陈丽(指导) 《英语教师》 2022年第14期65-71,共7页

一、教学内容教学内容是人教版初中《英语》八年级(下)Unit 1 What’s the matter? Section B 2b He Lost His Arm But Is Still Climbing,单元中心话题是“健康与急救”,语言功能是讨论健康问题和事故伤害并给出建议。前一模块重点认... 一、教学内容教学内容是人教版初中《英语》八年级(下)Unit 1 What’s the matter? Section B 2b He Lost His Arm But Is Still Climbing,单元中心话题是“健康与急救”,语言功能是讨论健康问题和事故伤害并给出建议。前一模块重点认知了表示身体部位的单词及部分疾病的表达方式,学会讨论自己和他人的健康状况并能针对健康问题提出建议。 展开更多

关键词 中心话题 身体部位 《英语》 听说教学 事故伤害 What 教学内容 语言功能

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