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基于科学方法的初中生物学实验教学设计
被引量：
2
1
作者
朱毅鸿
夏曙华
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期65-67,共3页
观察和实验是初中生物学教学中最基本的科学方法,本文着重从形成科学观察方法和掌握科学实验方法两个方面阐述生物学实验教学设计。
关键词
科学方法
观察法
实验法
实验教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
优化实验教学指导,培养学生实验能力
被引量：
1
2
作者
朱毅鸿
夏曙华
《生物学教学》
北大核心
2016年第6期50-51,共2页
本文阐述了运用微课、观察提纲和导学案优化实验指导、提高学生实验能力的一些具体做法。
关键词
实验指导
微课
观察提纲
导学案
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职称材料
题名
基于科学方法的初中生物学实验教学设计
被引量：
2
1
作者
朱毅鸿
夏曙华
机构
福建省三明市三元区教师进修学校
福建省
三明市
第四中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第8期65-67,共3页
基金
2016年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题——“优化初中生物学实验教学指导的实践研究”,No.JZ160524
文摘
观察和实验是初中生物学教学中最基本的科学方法,本文着重从形成科学观察方法和掌握科学实验方法两个方面阐述生物学实验教学设计。
关键词
科学方法
观察法
实验法
实验教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优化实验教学指导,培养学生实验能力
被引量：
1
2
作者
朱毅鸿
夏曙华
机构
福建省三明市三元区教师进修学校
福建省
三明市
第四中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第6期50-51,共2页
文摘
本文阐述了运用微课、观察提纲和导学案优化实验指导、提高学生实验能力的一些具体做法。
关键词
实验指导
微课
观察提纲
导学案
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
基于科学方法的初中生物学实验教学设计
朱毅鸿
夏曙华
《生物学教学》
北大核心
2018
2
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职称材料
2
优化实验教学指导,培养学生实验能力
朱毅鸿
夏曙华
《生物学教学》
北大核心
2016
1
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