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承前启后担重任 求真务实促发展——记首届福建职业教育优秀校长张运椅
1
作者
王洪流
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第21期48-49,56,共3页
信步在绿草如茵、树木葱茏、鸟语花香、布局雅致的福建省三明工贸学校,你不禁会被这里的一切所陶醉:芬芳美丽的校园、先进完备的设施、勤学苦练的学生、爱岗敬业的教师……短短几年时间,学校的面貌变了,校园变得越来越大,越来越美...
信步在绿草如茵、树木葱茏、鸟语花香、布局雅致的福建省三明工贸学校,你不禁会被这里的一切所陶醉:芬芳美丽的校园、先进完备的设施、勤学苦练的学生、爱岗敬业的教师……短短几年时间,学校的面貌变了,校园变得越来越大,越来越美,越来越富有生机和活力了。
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关键词
福建省
承前启后
优秀校长
职业教育
求真务实
首届
爱岗敬业
三明工贸学校
张运椅
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职称材料
服务终身教育 构建学习型社会——对实现中高职教育有效衔接的思考
被引量:
3
2
作者
张捷树
《成人教育》
2013年第7期82-84,共3页
实现中高职教育有效衔接,以终身学习理念引领学校教育改革,形成全民学习、终身学习的学习型社会成为必然趋势。文章从服务终身教育、构建学习型社会的角度,分析了中高职教育有效衔接的意义、存在的问题,并提出了实现中等与高等职业教育...
实现中高职教育有效衔接,以终身学习理念引领学校教育改革,形成全民学习、终身学习的学习型社会成为必然趋势。文章从服务终身教育、构建学习型社会的角度,分析了中高职教育有效衔接的意义、存在的问题,并提出了实现中等与高等职业教育培养目标、教学制度和学制、专业设置和教学内容与教学方法以及教师队伍建设的衔接与沟通的破解方法。
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关键词
中职教育
高职教育
有效衔接
终身教育
构建学习型社会
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职称材料
感悟德国职业教育
被引量:
1
3
作者
彭佩烘
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第4期49-50,共2页
我们在德国的培训地点是黑森州技术进修处,也称格罗斯盖劳培训中心。在德国的8周零距离培训期间,开设了职业教学法、专业教学法(自动化技术LOGO)、教学法、多媒体教学法、网络教学法、可再生能源等课程。
关键词
职业教育
德国
多媒体教学法
自动化技术
感悟
培训地点
网络教学法
可再生能源
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职称材料
题名
承前启后担重任 求真务实促发展——记首届福建职业教育优秀校长张运椅
1
作者
王洪流
机构
福建省三明工贸学校
福建
宁化
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第21期48-49,56,共3页
文摘
信步在绿草如茵、树木葱茏、鸟语花香、布局雅致的福建省三明工贸学校,你不禁会被这里的一切所陶醉:芬芳美丽的校园、先进完备的设施、勤学苦练的学生、爱岗敬业的教师……短短几年时间,学校的面貌变了,校园变得越来越大,越来越美,越来越富有生机和活力了。
关键词
福建省
承前启后
优秀校长
职业教育
求真务实
首届
爱岗敬业
三明工贸学校
张运椅
分类号
G717.1 [文化科学—职业技术教育学]
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
服务终身教育 构建学习型社会——对实现中高职教育有效衔接的思考
被引量:
3
2
作者
张捷树
机构
福建省三明工贸学校
出处
《成人教育》
2013年第7期82-84,共3页
文摘
实现中高职教育有效衔接,以终身学习理念引领学校教育改革,形成全民学习、终身学习的学习型社会成为必然趋势。文章从服务终身教育、构建学习型社会的角度,分析了中高职教育有效衔接的意义、存在的问题,并提出了实现中等与高等职业教育培养目标、教学制度和学制、专业设置和教学内容与教学方法以及教师队伍建设的衔接与沟通的破解方法。
关键词
中职教育
高职教育
有效衔接
终身教育
构建学习型社会
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
感悟德国职业教育
被引量:
1
3
作者
彭佩烘
机构
福建省三明工贸学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第4期49-50,共2页
文摘
我们在德国的培训地点是黑森州技术进修处,也称格罗斯盖劳培训中心。在德国的8周零距离培训期间,开设了职业教学法、专业教学法(自动化技术LOGO)、教学法、多媒体教学法、网络教学法、可再生能源等课程。
关键词
职业教育
德国
多媒体教学法
自动化技术
感悟
培训地点
网络教学法
可再生能源
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
承前启后担重任 求真务实促发展——记首届福建职业教育优秀校长张运椅
王洪流
《中国职业技术教育》
北大核心
2006
0
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职称材料
2
服务终身教育 构建学习型社会——对实现中高职教育有效衔接的思考
张捷树
《成人教育》
2013
3
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职称材料
3
感悟德国职业教育
彭佩烘
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
1
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