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茶亭十番音乐融入课程思政教学的路径探究——以福建理工学校的教学实践为例
1
作者
原园
《艺术科技》
2025年第2期237-239,共3页
非遗音乐从情感触动、生命感悟、审美旨趣等方面构建起与课程思政的内在契合性。茶亭十番音乐传承了福州当地文化和道德观念,从中可提取文化自信、爱国爱乡、与时俱进、理性平和、团结协作、敬天爱人等思政元素,从而增强思政课教学效果...
非遗音乐从情感触动、生命感悟、审美旨趣等方面构建起与课程思政的内在契合性。茶亭十番音乐传承了福州当地文化和道德观念,从中可提取文化自信、爱国爱乡、与时俱进、理性平和、团结协作、敬天爱人等思政元素,从而增强思政课教学效果。文章提出,可以从增强教师课程思政的意识与能力、深化对十番音乐的领悟与认识、“走出去”与“引进来”相结合等方面,促进茶亭十番音乐更好地融入课程思政教学中。
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关键词
非遗音乐
茶亭十番音乐
课程思政教学
福建理工学校
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题名
茶亭十番音乐融入课程思政教学的路径探究——以福建理工学校的教学实践为例
1
作者
原园
机构
福建理工学校公共课程教学部
出处
《艺术科技》
2025年第2期237-239,共3页
基金
2023年度福建省职业教育研究课题“大思政视域下中职学校非遗音乐育人路径探究——以茶亭十番音乐为例”研究成果,项目编号:ZB2023013。
文摘
非遗音乐从情感触动、生命感悟、审美旨趣等方面构建起与课程思政的内在契合性。茶亭十番音乐传承了福州当地文化和道德观念,从中可提取文化自信、爱国爱乡、与时俱进、理性平和、团结协作、敬天爱人等思政元素,从而增强思政课教学效果。文章提出,可以从增强教师课程思政的意识与能力、深化对十番音乐的领悟与认识、“走出去”与“引进来”相结合等方面,促进茶亭十番音乐更好地融入课程思政教学中。
关键词
非遗音乐
茶亭十番音乐
课程思政教学
福建理工学校
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
茶亭十番音乐融入课程思政教学的路径探究——以福建理工学校的教学实践为例
原园
《艺术科技》
2025
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