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共生理论视域下现代产业学院产教双主体融合机制研究
1
作者
黄小龙
刘国买
《应用型高等教育研究》
2025年第1期32-37,共6页
高等教育是政府、高校、行业和企业等多元主体渗透融合、资源联动和能量互补的复杂系统,对推动中国式现代化具有独特的基础性、战略性作用。现代产业学院是推动教育资源与产业资源异质整合、实现教育功能与生产功能深度融合的重要载体,...
高等教育是政府、高校、行业和企业等多元主体渗透融合、资源联动和能量互补的复杂系统,对推动中国式现代化具有独特的基础性、战略性作用。现代产业学院是推动教育资源与产业资源异质整合、实现教育功能与生产功能深度融合的重要载体,通过引入共生理论,从价值导向、人才培养、知识增长三个维度理清现代产业学院共生系统中的产教异质性和兼容性,进而探索构建现代产业学院产教双主体共生融合的长效动态机制。
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关键词
共生理论
现代产业学院
产教融合
机制设计
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题名
共生理论视域下现代产业学院产教双主体融合机制研究
1
作者
黄小龙
刘国买
机构
福建理工大学党委宣传部
福建
理
工
大学
工
程教育研究中心
出处
《应用型高等教育研究》
2025年第1期32-37,共6页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题(BIA210168)
福建理工大学教育科学研究课题(GJ-YB-23-04)。
文摘
高等教育是政府、高校、行业和企业等多元主体渗透融合、资源联动和能量互补的复杂系统,对推动中国式现代化具有独特的基础性、战略性作用。现代产业学院是推动教育资源与产业资源异质整合、实现教育功能与生产功能深度融合的重要载体,通过引入共生理论,从价值导向、人才培养、知识增长三个维度理清现代产业学院共生系统中的产教异质性和兼容性,进而探索构建现代产业学院产教双主体共生融合的长效动态机制。
关键词
共生理论
现代产业学院
产教融合
机制设计
Keywords
Symbiosis Theory
modern industrial colleges
integration of industry and education
mecha-nism design
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
共生理论视域下现代产业学院产教双主体融合机制研究
黄小龙
刘国买
《应用型高等教育研究》
2025
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