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语文课程语言知识内容的建构 被引量:1
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作者 黄强军 《语文建设》 北大核心 2009年第10期4-8,共5页
我国语文课程的语言知识内容是在五六十年代汉语、文学分家以及加强双基教学的基础上发展起来的,走的是一条追求学科知识科学化、体系化的繁复之路。这种语言知识体系在实现语言知识内容的学科化、序列化,让学生掌握系统、完整的语言... 我国语文课程的语言知识内容是在五六十年代汉语、文学分家以及加强双基教学的基础上发展起来的,走的是一条追求学科知识科学化、体系化的繁复之路。这种语言知识体系在实现语言知识内容的学科化、序列化,让学生掌握系统、完整的语言知识方面起到了一定的作用。但是,随着时代的发展,随着人们对语文课程性质和功能认识的深化,这种以繁杂、琐碎为特征的语言知识体系日益陷入封闭保守、僵化落后的误区,对语文课程的建设和发展来说,已明显不适宜。 展开更多
关键词 语文课程性质 语言知识 知识体系 五六十年代 双基教学 学科知识 封闭保守 科学化
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《老子》三章解读札记
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作者 王朝华 《船山学刊》 2005年第4期61-63,共3页
关键词 《老子》 札记 解读 老子思想 言简意赅 万物 先知 执一
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高校学生诚信危机的成因及其对策
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作者 赵娜 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2008年第12期91-92,共2页
近年来高校大学生中开始出现越来越多的诚信问题,如恶意拖欠学费,贷款不还,就业过程中弄虚作假等。使得大学生的诚信问题成为社会关注的焦点。笔者认为,造成大学生不诚信的原因有很多,除了大学生自身素质问题外,社会的压力以及相关政策... 近年来高校大学生中开始出现越来越多的诚信问题,如恶意拖欠学费,贷款不还,就业过程中弄虚作假等。使得大学生的诚信问题成为社会关注的焦点。笔者认为,造成大学生不诚信的原因有很多,除了大学生自身素质问题外,社会的压力以及相关政策的不健全也对大学生的诚信思想造成了很大影响,因此本文试图探讨造成大学生不诚信问题的原因及解决之道。 展开更多
关键词 大学生 诚信 道德底线
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钱梦龙教学语言艺术探析 被引量:7
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作者 徐悦 廖圣河 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第6期84-84,共1页
关键词 教学语言 钱梦龙 中学 语文教学 教学艺术 教学目标 师生关系
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“现当代中国文学史书写的反思与重构”——武大·哈佛国际高端论坛综述
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作者 《长江学术》 2012年第4期176-179,共4页
2012年12月7—9日,由武汉大学文学院、哈佛大学东亚系、《文学评论》编辑部联合主办,湖北大学文学院、三峡大学文学院协办的"现当代中国文学史书写的反思与重构"国际高端学术论坛在东湖之滨的武汉大学学术交流中心举行。
关键词 文学史书写 当代中国 哈佛大学 学术论坛 国际 综述 《文学评论》 武汉大学
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