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树立教育观念 提高基础教育质量──略谈新世纪小学教科书──《数学》的特色
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作者 曾泽群 《教育学报》 1999年第3期4-6,共3页
根据素质教育具有主体性、全体性、全面性、基础性、普通性、发展性等特征,当前我国的基础教育,正围绕着朝向21世纪,适应社会经济发展需要的目标,全面实施以提高中小学学生的基本素质为目的的素质教育。对现有的教育课程、教材和教... 根据素质教育具有主体性、全体性、全面性、基础性、普通性、发展性等特征,当前我国的基础教育,正围绕着朝向21世纪,适应社会经济发展需要的目标,全面实施以提高中小学学生的基本素质为目的的素质教育。对现有的教育课程、教材和教学方法等进行全方位的改革,以遵循人... 展开更多
关键词 教育观念 《数学》教材 教育质量 小学教科书 新世纪 解决问题 教学内容 数学思想方法 素质教 创造性思维
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开展校际教研活动大面积提高初中化学教学质量
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作者 黄联生 《化学教学》 CAS 北大核心 1990年第6期27-28,共2页
一、动员教师,依靠教师 要实现大面积提高教学质量,关键是教师。从我区初中化学教师队伍的组成看,是一支较强的队伍,他们绝大多数都具有大专以上的文化程度,大部分是青、中年教师,他们有较好素质、有较强的事业心和责任感,都有迫切要求... 一、动员教师,依靠教师 要实现大面积提高教学质量,关键是教师。从我区初中化学教师队伍的组成看,是一支较强的队伍,他们绝大多数都具有大专以上的文化程度,大部分是青、中年教师,他们有较好素质、有较强的事业心和责任感,都有迫切要求上进的精神。校际组作为一条团结的纽带,有责任把他们组织起来,充分发挥集体的力量。 展开更多
关键词 初中化学教学 中年教师 教学质量 总复习 课堂演示实验 文化程度 数学水平 复习效果 化学教师 电教手段
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好的语文课应突出语文形式的教学
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作者 庄泉锡 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2003年第2期35-36,共2页
究竟什么样的课才是好的语文课?这是一个老话题。但随着新课程的实施及教师教学观念的变化,如何将新课程的新理念落实到课堂教学中,这又成了一个亟待解决的新问题。本刊将在一段时间内,从课堂教学实践的层面来讨论这一话题,希望广大语... 究竟什么样的课才是好的语文课?这是一个老话题。但随着新课程的实施及教师教学观念的变化,如何将新课程的新理念落实到课堂教学中,这又成了一个亟待解决的新问题。本刊将在一段时间内,从课堂教学实践的层面来讨论这一话题,希望广大语文教师关注并参与。 展开更多
关键词 语文 中小学 教学方法 教学内容
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