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题名幼儿园健康教育课程评价体系的构建
被引量：13
- 1
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作者
李志英
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机构
福建泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2020年第3期89-92,共4页
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基金
福建省教育科学“十三五”规划课题“幼儿园健康课程评价系统建构的实践研究”(编号:2018XB02785)。
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文摘
幼儿园健康教育是促进幼儿身体与心理及社会适应能力发展的重要手段,建立科学的课程评价体系有助于改进幼儿园健康教育的实施质量,提升幼儿的健康发展水平。针对当前幼儿园健康教育课程评价普遍存在的评价意识缺乏、评价规划缺失、评价过程不当等问题,幼儿园应遵从系统思维的要求,通过调查分析明确健康教育课程评价的内容,通过不断细化评价要素优化健康教育课程评价的结构,通过加强评价体系设计完善健康教育课程评价的功能,从而不断提升教师在实施健康教育时的课程评价意识和评价能力,为幼儿的健康发展创设良好的课程活动环境。
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关键词
儿童健康教育
幼儿园课程
课程评价
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Keywords
children health education
kindergarten curriculum
curriculum evaluation
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园教师地方文化素养的内涵、价值与培养
被引量：11
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作者
李志英
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机构
福建泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期89-92,共4页
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基金
福建省泉州市教育科学“十三五”规划课题“幼儿园海洋文化特色课程建构的实践研究”(编号:QG1351-226)。
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文摘
地方文化是园本课程建设的重要资源,教师的地方文化素养是制约园本课程质量的重要因素。教师的地方文化素养主要包括地方文化知识、地方文化自觉、地方文化实践能力三个方面。在以地方文化为依托的园本课程建设中,教师的地方文化素养可以促进教师对园本课程价值的认同、对园本课程内容的理解及对园本课程效果的评价。幼儿园应重视对教师地方文化素养的培养,如可以通过园所文化建设为此种素养的培养提供良好的文化环境,通过加强课程内容建设提升教师对本土文化的了解和掌握,通过丰富教师的业余生活引导其深刻认识自身赖以生存的文化境遇,不断提高教师的本土文化意识。
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关键词
文化素养
地方文化
园本课程
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Keywords
cultural literacy
local culture
kindergarten-based courses
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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