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基于在线开放课程平台的混合式教学评价研究——以“HTML5与CSS3开发技术”课程为例
被引量：
2
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作者
林志鹏
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023年第3期152-156,共5页
基于在线开放课程平台的混合式教学模式已成为高职院校教学改革的热点问题。随着该教学模式应用的不断深入,构建与其相适应的课程评价体系十分必要。以省级精品在线开放课程“HTML5与CSS3开发技术”的教学实践为例,基于在线开放课程平台...
基于在线开放课程平台的混合式教学模式已成为高职院校教学改革的热点问题。随着该教学模式应用的不断深入,构建与其相适应的课程评价体系十分必要。以省级精品在线开放课程“HTML5与CSS3开发技术”的教学实践为例,基于在线开放课程平台,按照“六同步”和“五面对面”的方式,构建线上线下一体化的混合式教学课程评价体系。
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关键词
在线开放课程平台
混合式教学
教学评价
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题名
基于在线开放课程平台的混合式教学评价研究——以“HTML5与CSS3开发技术”课程为例
被引量：
2
1
作者
林志鹏
机构
福建林业职业技术学院教务处
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023年第3期152-156,共5页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题项目“基于在线开放课程平台的翻转课堂教学模式研究”(FJJKCG19-318)。
文摘
基于在线开放课程平台的混合式教学模式已成为高职院校教学改革的热点问题。随着该教学模式应用的不断深入,构建与其相适应的课程评价体系十分必要。以省级精品在线开放课程“HTML5与CSS3开发技术”的教学实践为例,基于在线开放课程平台,按照“六同步”和“五面对面”的方式,构建线上线下一体化的混合式教学课程评价体系。
关键词
在线开放课程平台
混合式教学
教学评价
Keywords
Online open course platform
Mixed teaching
Teaching evaluation
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
基于在线开放课程平台的混合式教学评价研究——以“HTML5与CSS3开发技术”课程为例
林志鹏
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2023
2
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